Hur man lär ett barn att uttala ljudet "L" hemma

Förskoleåldern är den period där barnets mest aktiva utveckling utvecklas. Betydande fysiologiska förändringar äger rum i hans kropp, utvecklingen av tankeprocesser, psyke, känslomässigt-viljande sfär och personlighet som helhet.

Forskning har visat att alla mentala processer hos ett barn utvecklas med direkt deltagande av tal. Och uppenbarligen leder brott mot denna mänskliga funktion till svårigheter i barnets harmoniska utveckling. För att snabbt hjälpa ett barn att behärska talet bör föräldrarna känna till ett förskolebarns talutveckling.

Åldersrelaterade avvikelser i talutvecklingen

Normalt bör barnet vid tre års ålder vara skickligt i nästan alla ljud från tungan, med undantag av väsande ljud (Ш, Щ, Ч, Ж) och ljudet P, Pb. Denna ålder kännetecknas av en ökad talaktivitet, barn börjar använda tal för att lära sig nya fakta för sig själva. Med andra ord är detta en ålder av "varför".

Här är de vanligaste misstagen barn gör i detta skede av talutvecklingen:

ersätta ljudet R med L, L (handlucka),
ersättning av sibilant Ш, Ш, Ч, Ж med mjuk Сь, Зь (scarf - sarf),
ersätta L med ljuden L, Y (båglucka, lampa - yampa).

En femåring ska redan korrekt uttala alla ljud i talet och använda inte bara enkla men också komplexa meningar för att uttrycka sina tankar.

Om ett barn uttalar ljud fel under lång tid konsolideras motoriska artikulationskunskaper och uppfattningen av talljud förvrängs. Barnet uttalar ljudet felaktigt, men förstår det inte själv. Om du inte hjälper barnet i tid, kommer det att ha en ihållande talfel, vilket blir mycket svårare att övervinna.

Bildning av rätt uttal av ljud hos ett barn

Ofta, om barnet inte har kroniska sjukdomar, patologier för utvecklingen av talapparatens organ (tunga, mjuk och hård gom, läppar), störningar i nervsystemet, kan vuxna hemma hjälpa barnet att bemästra detta eller det här ljudet. I det här fallet behöver du bara veta ordningen på åtgärder som är nödvändiga för att producera det saknade eller förvrängda ljudet.

För det första är det viktigaste för föräldrar att börja med att stärka den rörliga motoriska färdigheten. Detta uppnås genom en mängd olika övningar, som litteraturen ger många.
För det andra är det själva iscenesättningen eller förtydligandet av ljudet. Varje ljud har sin egen teknik.
Nästa steg blir att konsolidera ljudet, först i stavelser, sedan i ord.
Efter att barnet framgångsrikt uttalat ett ljud i ord erbjuds det uppgifter för att differentiera (särskiljande) oppositionsljud (Zh-Sh, Ch-Sh, Z-S, T-D, etc.).
Därefter kommer scenen med att memorera barnrym, tungvridare, gåtor, dikter med ett fast ljud.
Och slutligen fixar vi ljudet i tal: berättande, berättande.

Hur man lär ett barn att uttala ett fast "L" -ljud hemma

I den här artikeln vill vi dröja närmare på inställningen av det solida ljudet "L".

Oftast, när man uttalar ljudet "L", uppstår följande brister: det finns inget ljud alls, det ersätts av andra - L, V, U, I. (butik - "lyavka", "uyavka"). På grund av att uttalet av detta ljud kräver tungans övre position måste du ta reda på om barnet kan lyfta upp det.

För att tungan ska hålla klart önskad position, erbjuder vi följande övningar som är utformade för att stärka tungans muskler:

"Sting" - visa en smal tunga
"Sting" - "Spatel" - visar antingen en smal eller en bred tunga.
"Swing" - tungan berör växelvis under- och överläppen.
"Pendel" - änden på tungan förvandlas till läpparnas hörn.
"Låt oss straffa den stygga tungan" - sticka ut tungan, slå dina läppar på den (fem-fem-fem) så att den blir bred.
"Tungan sover" - bita lätt i änden på den utskjutande tungan, öppna och stäng munnen, läpparna och tungan är avslappnade och rörliga.

När du har märkt att barnet enkelt klarar av de föreslagna övningarna kan du fortsätta direkt med att ställa in ljudet "L".

Det första sättet att ringa L: den spridda tungan ligger orörlig mellan tänderna ("tungan sover"), föreslår min mamma att sjunga AAA och utan avbrott bita på tungans spets, fortsätta att sjunga samma ljud - det visade sig ALLT. Jag vill varna dig för att du inte behöver fråga barnet i det här skedet vilket ljud han gjorde. Detta kan endast göras efter upprepad repetition av övningen, när han lyckas.

Det andra sättet att ställa in: sjung YYYYY, medan du biter en bred tunga. Barnet visas den här övningen i tystnad så att ljudet L inte hörs, annars kommer han att uttala det med den vanliga förvrängningen.

Ljudet som erhålls med dessa tekniker fixeras först i slutna stavelser (AL, IL, OL, UL); vidare - mellan vokaler (ALA, ILA, ULO ...), sedan i öppna stavelser (LA-LA, LO-LO, LU-LU, LA-LU, LO-LU, etc.).

Vidare, som vi sa tidigare, är ljudet fixerat i orden:

där ljudet L står i slutet av ordet: bak, åsna, stol, rulle, glas etc.
där ljudet Л står i början av ordet: skidor, bast, båt, pöl, häst etc.
där ljudet L står mitt i ett ord: fang, klass, ära, ögon, loppa, etc.

Därefter börjar du memorera med ditt barn enkla verser, barnrym, gåtor, där ljudet L ofta finns. Detta automatiserar det resulterande ljudet och introducerar det i tal.

Exempel:

På den släta ytan på fönsterglaset

kraftig droppe glas.

En droppe föll på en blå blomma

och öppnade ett kronblad.

Spring iväg, spring iväg

mjölken sprang iväg.

Jag fångade honom knappt,

Att vara värdinna är inte lätt!

Allt är vitt, vitt, vitt.

Det täckte mycket snö.

Här är de roliga dagarna!

Alla är på skidor och skridskor!

Om du inte är säker på dina förmågor eller är rädd för att skada barnet på något sätt, finns det alltid ett sätt att kontakta specialiserade centra, där det nu finns mycket. Efter att ha gått flera logoterapikurser och behärskat skickligheten med att uttala det "svåra" ljudet kommer ditt barn att kunna fortsätta arbeta med talutvecklingen med sina föräldrar.

Vi föreslår med barnet att göra övningarna som visas i nästa video av logoped Natalia Gorina.

Hur man förhindrar talfel

Föräldrar bör komma ihåg att deras beteende också kan påverka utvecklingen av barnets tal. Hur ska föräldrar uppträda om de vill att sitt barns tal ska bildas utan onödiga svårigheter?

Först och främst måste du prata långsamt och lugnt med ditt barn. Detta beror på det faktum att barnet på grund av otillräckligt utvecklad hörseluppfattning inte har tid att höra och känna igen en vuxnes tal.
Det är nödvändigt att be barnet hur man korrekt uttalar ordet som han har svårt att säga. Vanligtvis upprepar barn gärna efter vuxna. Glöm inte att det att vara för krävande kan förolämpa barnet, och han kan helt dra sig tillbaka.
Det är inte tillrådligt att överbelasta barnet med tidiga studier av bokstäver och läsning, särskilt om detta görs utan hans önskan, eftersom det förväntade resultatet kan vara motsatt.
Det är ett misstag att tvinga ett litet barn att recitera poesi inför gästerna. Detta är en stor stress för en bebis vars tal ännu inte har bildats helt. Därefter kan sådana vuxnas misstag leda till stammar.
Med sen utveckling av tal bör du inte få panik, du behöver bara ägna mer uppmärksamhet åt talspel med barnet för att fylla på hans passiva ordförråd.
Dessutom underlättas förebyggandet av brister i talutvecklingen genom att andra talorgan fungerar normalt (hörsel-, vokal-, andningsapparater, syn, lukt, beröring), vars välkoordinerade arbete bidrar till bildandet av korrekt tal.

Kom ihåg att talutvecklingsarbetet slutar inte snabbt. Detta är en lång process. Det är nödvändigt att ständigt utvidga barnets vokabulär, läsa böcker för honom, komponera berättelser från bilder, enligt de intryck som han har. På alla möjliga sätt att uppmuntra barnet att kommunicera, försiktigt och diskret korrigera sina misstag, samtidigt som det ger honom ett urval av rätt tal.