Vad säger barnets teckning

När ett barn börjar hålla ett skrivobjekt i handen strävar han alltid efter att lämna ett märke efter sig själv. Vilken yta som helst kan bli en duk för en ung konstnär: ny tapet, möbler och golv. Lusten att måla allt och alla är ett normalt stadium i utvecklingen av ett barn, så föräldrarna måste vara tålmodiga och titta på hur bilderna och ritningarna i barns ritningar förändras. Vid ett visst ögonblick börjar barnet inte bara att smutsiga papper utan att skildra alla typer av okända varelser. Sådana teckningar speglar den lilla människans inre värld, och idag kommer vi att ta reda på hur man "läser" ett barns ritning.

Hur ritningen placeras på arket

Allt pappersutrymme kan representeras som ett koordinatsystem som är känt från skolan med två axlar. Korsningspunkten är arkets mitt. Det mest fördelaktiga alternativet är när ritningen är exakt i mitten.

Den vertikala axeln är barnets självkänsla och hans känsla för sin position i laget.

Ritningen flyttas vertikalt uppåt - hög självkänsla, en önskan att vinna en hög position i laget (ibland lider sådana barn just av det faktum att deras egen höga åsikt om sig själva inte delas av andra).
Ritningen förskjuts vertikalt nedåt - låg självkänsla, blyghet, lågt självförtroende, en osäker position i laget (barnet känns inte igen i laget.

Den horisontella axeln är tidsaxeln. Den vänstra sidan av axeln är associerad med det förflutna och den högra sidan med framtiden.

Ritningen ligger till vänster om mitten - barnet är mer fokuserat på det förflutna. Sådana barn är mer "i sig själva", gör få planer och drömmer lite, visar lite aktivitet.
Ritningen ligger till höger om mitten - barnet ser in i framtiden, han är ofta på en positiv våg, mycket aktiv och aktiv.

Vi analyserar bildens element

Huvud

Huvudets och ansiktspositionen har betydelse.

Om huvudet vänds åt höger riktar barnet sig mot genomförandet av sina idéer och planer. Om han tänkt på något försöker han inse det, även om han ger upp vissa satsningar halvvägs.
Om huvudet vrids åt vänster, planer och idéer förblir oftast i huvudet, försöker barnet inte genomföra sina idéer på grund av obeslutsamhet.
Om huvudet är rakt är barnet självcentrerat, självisk och har hög självkänsla.

Öron

Om öron är fästa vid huvudet betyder det att barnet är redo att lyssna. Detta kan manifestera sig som ett kognitivt intresse (lyssnar på information), eller kanske som ett intresse för andra människors åsikter (lyssnar på andra i allt).

Ögon

På ritningen är ögonen en symbol för rädsla, särskilt om de är stora, tydligt spårade, många gånger beskrivna. Märkbara och stora ögon är en symbol för intensiv rädsla. Ritade ögonfransar talar om lite koketter, uppmärksamhet på sitt eget utseende, en önskan att behaga.

Mun

Munnen kan dras på olika sätt: öppen, stängd, bara en linje eller med riktiga läppar.

Klart dragna läppar talar om barnets sensualitet.
Om tyngdpunkten ligger på språk är barnet mycket pratsamt.
Ibland dras både läppar och tunga. Detta indikerar svårighetsgraden för båda egenskaperna.
Om munnen är öppen, men det finns ingen tunga eller läppar, särskilt om det är skuggning, är barnet mycket rädd, kan lätt bli rädd, tvivlar ständigt och litar inte på det. Detta gäller särskilt för ungdomar.
Spårade tänder indikerar verbal aggression. Denna aggression är vanligtvis defensiv till sin natur, det vill säga barnet kan svara om något händer.

Panna

En stor och hög panna är ett tecken på övervägande av den rationella principen, erudition.

Ovanliga detaljer på huvudet

Ibland drar barn olika detaljer på huvudet, som också kan dechiffreras.

Horn - aggressivitet eller lust att försvara, förmågan att "brottas" när det behövs.
Fjädrar - önskan att locka uppmärksamhet, sticka ut, önskan att dekorera sig själv.
Frisyr, man eller ull - barnet försöker utse vilket kön han är, för att betona detta.

Lemmar

Den ritade varelsen kan stå på fötterna eller benen. Deras utseende talar också om barnets inre tillstånd.

Massiva, starka lemmar indikerar att barnet står på fötterna i livet. Han har något att lita på, han fattar ett balanserat beslut, funderar över sina handlingar.
Svaga, tunna ben eller deras frånvaro indikerar bräckligheten i inre positioner, övertygelser. Barnet fattar beslut ganska impulsivt, hans bedömningar är inte djupa.

Särskild uppmärksamhet bör ägnas åt hur extremiteterna ansluter till bagageutrymmet.

Om kopplingarna dras väl kontrollerar barnet noga sitt resonemang, tänker logiskt och konsekvent.
Om kopplingarna dras slarvigt eller saknas helt, verkar barnet vara något fristående från verkligheten, hans tankar är kaotiska.

Förutom ben eller tassar kan barnet dra andra lemmar. De kan fungera som dekor, eller de kan utföra någon funktion.

Vingar, skal, ytterligare lemmar indikerar att barnet lockas av en mängd olika aktivitetsområden, han är helt utvecklad, är intresserad av många saker och gör lätt bekanta. Sådana barn är självsäkra och tar lätt sin plats i livet.
De ritade tentaklerna indikerar att barnet nästan alltid agerar djärvt.
Olika bågar, ornament på bilden avslöjar hos barnet önskan att locka uppmärksamhet, demonstrativitet och sätt.

Ett intressant element i bilden är svansen:

Om svansen dras till höger har barnet hög självkänsla, han uppfattar sig själv och sina handlingar positivt. Om till vänster - barnet är benäget för självkritik.
Om svansen tittar upp är barnet aktivt och självsäkert, om det är nere är det deprimerat, missnöjt med sig själv.

"Tre träd"

Genom att studera barns ritningar kan man inte bara analysera vad barnet ritar spontant utan också ge en uppgift. Ritningstestet "Tre träd" är väldigt enkelt och informativt.

Be ditt barn rita tre träd på ett lakan och ange sedan vilka av träden som är pappa, vem som är mamma och vem som är barnet själv (det kan finnas fler träd, beroende på antalet familjemedlemmar). I denna illustration kommer vi att vara intresserade av trädens storlek. Ledtråden ligger i det faktum att barnet korrelerar träd med familjemedlemmar inte efter fysisk höjd / storlek utan genom den andel av inflytande som denna familjemedlem har. Så, till exempel, om ett barn associerar sig med det minsta trädet, finns det inget att vara glad över, för detta tyder på att barnets åsikt i familjen inte är betydelsefull. Föräldrar bör ge sitt barn mer självständighet i beslutsfattandet och lyssna på hans önskningar. Bilden blir den mest harmoniska när alla träd är lika. Ja, naturligtvis kan ett barn jämföra sig med ett litet träd för i sig är liten, men innebörden är djupare. Här skrivs det lite mer om detta - http://grigorieva-elena.ru/metodika-test-tri-dereva/

Hemligheten med färg

Avkodning av färg är en av de svåraste. Varje färg har en tvetydig psykologisk betydelse, och dessutom kan betydelsen av färgen för varje barn vara annorlunda. Det är därför det är nödvändigt att dechiffrera betydelsen av färg baserat på information som redan erhållits från bilden: färg kan betona svårighetsgraden av de identifierade egenskaperna eller ge dem en speciell psykologisk betydelse.

Psykologiskt tolkas färger vanligtvis enligt följande:

Rött är en symbol för passion, kärlek, men i vissa fall symboliserar den ångest, aggression, stark negativitet och en känsla av fara.
Blå är färgen på förnuft, logik, ordning. Dess andra pol är fantasi, galenskap.
Gul är färgen på livets kärlek, en symbol för öppenhet och frihet. Ibland personifierar det svartsjuka, bedrag, avund.
Orange är en mycket energisk färg, ett tecken på styrka och personlig mognad. Dess nackdel är krigföring och strävan att slåss.
Grön är färgen på tillväxt, mognad, hoppas på det bästa. Ibland betecknar omogenhet eller ömhet.
Lila är en mystisk färg, en symbol för harmoni och hemlig kunskap. Det kan betyda ångest, depression, tillbakadragande.
Svart kan vara fast och högtidligt, eller det kan vara sorg.
Vit är färgen på renhet, men ibland är det ett tecken på inre tomhet och sorg.
Den grå färgen är generellt neutral, dess negativa tolkning är förvirring, melankoli.

Genom att jämföra resultaten av alla metoder för att arbeta med barns ritning kan du ta reda på om barnet som är djupt gömt och inte kan ses med blotta ögat. Eventuella identifierade erfarenheter och problem måste bearbetas. Det första läkemedlet är mammas kärlek, omsorg och uppmärksamhet. Djupare problem hanteras bäst med en specialist. Tillbringa så mycket tid som möjligt med ditt barn, lek och rita tillsammans - detta hjälper dig att bättre se problem och ge dig en förståelse för hur du kan hjälpa ditt barn.

Psykologin i barns ritning

[sc: annonser]

Hemligheter för barns ritning

[sc: rsa]
25 tips om hur man kan uppfostra ett barn i kärlek och fred;
Topp 10 föräldrafel i föräldraskap;
Att uppfostra ett barn upp till ett år: råd till föräldrar;
10 tips för att sluta skrika på dina barn
10 föräldrars misstag när det gäller att uppfostra barn;
Hur man säger till ett barn ”INTE” och ”NEJ” korrekt;
Fråga från mammor: "Vad ska jag göra om jag ständigt skriker på min bebis?" - https://razvitie-krohi.ru/psihologiya-detey/chto-mne-delat-esli-ya-postoyanno-krichu-na-svoego-rebenka.html.