Autism i tidig barndom: allt du behöver veta om det - orsakerna till utveckling, symtom och tecken, diagnos och behandling. Tips för föräldrar

Både barn och vuxna kan vara autistiska. Denna artikel kommer att fokusera på autism hos barn (barn med autism i tidig barndom). För närvarande finns det flera förklaringar till fenomenet mänsklig psyke som kallas autism. Fans av en eller annan version är redo att tillhandahålla en nästan oändlig uppsättning övertygande, enligt deras åsikt, bevis för att försvara sina antaganden.

Autism i tidig barndom

Vissa hävdar att autism är en psykiatrisk sjukdom och lägger den på nivå med schizofreni och av någon anledning jämför den med Downs syndrom. Även om det inte finns något gemensamt mellan detta syndrom och autism. Andra är övertygade om att autism inte alls är en sjukdom utan ett speciellt mentalt och delvis fysiologiskt tillstånd, tack vare vilket en person ser världen annorlunda och interagerar med världen enligt sina egna speciella regler. Ytterligare andra hävdar att autister är utomjordingar från andra världar som har befunnit sig på jorden av något under.

I själva verket är för närvarande bara en sak känd med säkerhet. Autism är en medfödd egenskap hos den mänskliga psyken. Det är medfött, det vill säga det är omöjligt att förvärva autistiska egenskaper i livsprocessen, med dem föds en person. Det är omöjligt att bli av med dessa egenskaper: det här är ett slags instinkter som ges till autister för att överleva. Ett autistiskt barn växer till en autistisk vuxen.

De viktigaste skillnaderna mellan en autistisk person och en vanlig person:

Den autistiska personen undviker kontakt med omvärlden så mycket han kan. Han vill inte kommunicera med människor, och om han gör det är det bara när det är absolut nödvändigt. Varje vistelse i samhället tar mycket energi från honom. För att återhämta sig måste en autistisk person spendera lång tid ensam.
Han har sin egen inre värld där han till största delen bor och i vilken han inte erkänner någon.
Autisten strävar efter att leva enligt sitt eget, bara förståeligt för sig själv, reglerna.

Separat är det nödvändigt att beröra här en sådan fråga som antalet autister i den moderna världen. Många menar att fler och fler av dem föds varje år. Enligt dem, om det tidigare hade funnits 2-3 barn med autistisk avvikelse för varje 10 000 normala barn, har det de senaste åren varit upp till 200 barn med autismsyndrom i tidig barndom för samma 10 000 normala barn. Baserat på dessa siffror föreslogs även att någon mystisk "autistisk epidemi" sprider sig i världen.
Allvarliga forskare motbevisar sådana rykten och ser ingen "autistisk epidemi". Enligt deras uppfattning är andelen barn som är födda med tecken på tidig autism konstant stabil och varierar från 5 till 20 "ut" för samma 10 000 normala barn. Allvarliga forskare förklarar påståendena om det otroliga antalet nyfödda med autistiska symtom som en hyllning till det ovan nämnda sättet. Och naturligtvis rädsla: som ni vet är allt okänt för en person rädd. De som är rädda överdriver alltid sin rädsla.

Orsakerna till autism i barndomen

Det finns många versioner, hypoteser och antaganden om vad autism är. Men den verkliga anledningen till vad det egentligen är är fortfarande okänd för någon. För närvarande har inget av antagandena bevisats fullständigt. Och eftersom detta är så fortsätter versionerna att multipliceras - från mer eller mindre vetenskapligt baserade till de mest fantastiska:

Autism ärvs. Fördelar med den här versionen: ibland finns det i samma familj autistisk pappa och autistiskt barn. Nackdelar: med nästan samma frekvens kan ett barn med autismssyndrom födas till en vanlig familj;
Vanligtvis är en autistisk person det första barnet i en familj. Men nyligen har det bevisats att det andra barnet och det tredje och till och med det åttonde eller tionde kan vara autistiska med nästan samma frekvens. Ingen "järn" -regularitet har hittats här hittills;
Mamman som födde ett autistiskt barn under graviditeten fick någon virussjukdom: röda hund, mässling, vattkoppor etc. Som ett resultat av modersjukdomen började fostrets hjärna att utvecklas onormalt, därav autism i tidig barndom. Fördelar med den här versionen: De flesta autistiska barn under de första åren av livet har faktiskt överutveckling av hjärnan, vilket bekräftas av vetenskaplig forskning. Nackdelar: För närvarande har en direkt koppling mellan moderns sjukdom och överdriven hjärnans utveckling hos ett barn inte bevisats;
Barnet blir autistiskt på grund av "förkylning" hos föräldrarna. Med andra ord, om föräldrar inte ägnar vederbörlig uppmärksamhet åt sitt barn och inte kommunicerar känslomässigt med honom, stänger barnet sig själv - därav barnens autism. Inte så givet, den här versionen uppskattades högt, men sedan bevisades det att autism är en medfödd egendom, och nu har denna version glömts grundligt;
Det antas också att barn blir autistiska på grund av vaccinationer. Denna version tål inte heller allvarlig kritik av samma anledning: de blir inte autistiska, de är födda;
Nyligen har det blivit fler och fler fans av hypotesen att autismssyndrom är ett misslyckande i genetiken hos en viss person när denna person fortfarande är i livmodern. Det är sant, vilken speciell gen som "misslyckades", och varför det var denna, och inte någon annan gen, är fortfarande oklar.
Det finns inga fantastiska versioner av autismfenomenet (som "en autist är en person av en ny ras" eller "en autist är en utomjording").

Symtom och tecken

Det finns flera viktiga saker att tänka på när man pratar om symtomen och tecken på autism. Först måste du komma ihåg att när vi pratar om de symtom och tecken som finns hos autistiska barn, talar vi specifikt om deras egenskaper hos psykologisk utveckling, men inte om intellektuella förmågor. Att uppfatta autistiska barn som någon sorts dårar är ett stort misstag, för att inte tala om de moraliska aspekterna av denna uppfattning. För det andra bör man inte anta att symtomen, som kommer att diskuteras här, är inneboende i varje barn utan undantag med ett autistiskt spektrum av uppfattning. Det har bevisats att varje autistisk person (inklusive ett barn) skiljer sig från sitt eget slag i mycket större utsträckning än vanliga människor skiljer sig från varandra.

Därför kommer följande lista över symtom och tecken att generaliseras till viss del. Med andra ord, någon har det här eller det andra tecknet / symptomet, någon har det inte. Här beror mycket på den psykologiska strukturen hos barnet själv. Och naturligtvis om vilken typ av människor som omger "autenka" och hur de påverkar honom. Även om det i alla fall bör komma ihåg att allt barnets beteende syftar till att isolera sig från omvärlden och inte släppa in någon i sin egen inre värld.

De autistiska tecken som visas beror till stor del på barnets ålder. Från födelseögonblicket till 2 års ålder är de följande:

Barnet visar inte tillgivenhet för modern på något sätt. Han ler inte, når inte ut till sin mor, oroar sig inte när hon inte är där;
När barnet kommunicerar ser barnet envist inte in i ögonen och på moderns ansikte. I ett figurativt uttryck ser han ständigt "genom" eller åt sidan;
Han reagerar inte på något sätt när hans mamma tar honom i hennes armar, och om han gör det, skriker och gråter. Mycket ofta vägrar små autyats moderns bröst. Det verkar som om barnet är bättre när ingen berör eller rör vid honom;
Ett barn med tidig autism vill inte leka med andra barn, han gillar att leka ensam. Dessutom är han vanligtvis likgiltig med traditionella barnleksaker och föredrar något främmande föremål som en leksak: ett hjul, en flis, ett bit rep etc. Generellt intresserar fragment av ett föremål honom mycket mer än ett föremål som helhet;
Barnet riktar inte fingret mot föremålet eller personen som intresserar honom, som de flesta barn gör;
Kommunicerar med andra människor, han behandlar dem ofta som objekt, det vill säga förstår inte skillnaderna mellan en person och ett objekt. Eller - anser inte att det är nödvändigt att särskilja varandra;
Vanligtvis svarar inte barnet på sitt namn;
Under lång tid kanske han inte talar - ibland upp till 5 år och till och med 7 år gammal. Och om han gör det är det extremt sällsynt och motvilligt. Ibland, efter att ha uttalat flera ganska meningsfulla fraser, kan han återigen vara tyst under lång tid (varför barnet inte börjar prata länge);
Han tolererar inga förändringar, och eftersom han kan motstå dem. Varje förändring i miljön, i kläder, i mat kan orsaka rädsla eller aggression i ”autenk”;
Han sover dåligt, kan ligga länge och titta någonstans i rymden;
Det reagerar mycket skarpt på vissa yttre stimuli: buller, en uppsättning vissa ljud, starkt ljus, dofter, några ord som talas av andra människor, etc. Allt detta kan vara mycket skrämmande för ”autenka” eller orsaka en protest hos honom upp till hysteri;
En separat punkt bör noteras överkänsligheten hos den lilla autisten att röra vid. Outhärdligt lidande kan levereras till honom av andra människors till synes vanliga saker och handlingar: en tagg eller sömmar på kläder, kläder som är för strama, en krage knäppt upp under halsen, en halsduk, en kall dragkedja på en jacka, strök huvudet, försöker ta en hand eller kyssa etc. Allt detta kan orsaka en våldsam protest och till och med hysteri hos barnet;
Dessa barn har vanligtvis avbrott i aptiten (det vill säga det är, då är det inte). Dessutom vägrar en liten autistisk person ofta vissa rätter, medan han föredrar andra livsmedel. Varje försök att diversifiera menyn orsakar rädsla och skarp avvisning;
Intelligensen hos ett autistiskt barn kan utvecklas normalt, ligga efter eller före det naturliga schemat. Vad det beror på är okänt. Mycket ofta utvecklas intellektet ensidigt: i vissa områden kan ett barn uppnå helt enkelt fenomenal framgång och på andra områden - inte ens veta elementära saker;
De listade symtomen kan betraktas som de primära signalerna för föräldrar. Om minst en tredjedel av dessa tecken regelbundet observeras hos ett barn, är detta redan en anledning för föräldrar att tänka på om deras barn är autistiskt.

Från 2 år till 11 år visar barnet vanligtvis ytterligare autistiska tecken:

Barnet kan antingen inte prata alls eller tala extremt sällan eller ständigt uttala samma ord eller fras (den så kallade echolalia);
Ibland kan ett barn uttrycka sig i långa och komplexa fraser som inte motsvarar hans ålder;
En autistisk person har ofta brist på medvetenhet om sitt eget "jag": han kan prata om sig själv i tredje personen eller använda ordet "du";
Nästan aldrig ett barn börjar en konversation först och tenderar att undvika en konversation som startats av någon annan;
Den minsta förändringen i den miljö som barnet är van vid orsakar panik och olämpligt beteende hos honom. Dessutom betyder försvinnandet av en person mycket mindre för honom än försvinnandet av ett välbekant objekt;
En autistisk person utvecklar ofta rädsla, vars orsak är omöjlig att spåra. Samtidigt verkar det inte finnas skäl för verklig rädsla för honom;
Hos barn med autistiska funktionshinder observeras särskilt funktioner som klumpighet, dålig samordning av rörelser, oförmåga att kontrollera sin kropp (eller med andra ord en svag känsla av kroppen i rymden). Av dessa skäl har ”autenk” problem med finmotorik, han kan inte lära sig cykla och simma, även de mest elementära gymnastiska övningarna ligger utanför hans kontroll;
Barnet spenderar mestadels på monotona handlingar: att svänga som en pendel, undersöka ett föremål, skaka på händerna osv. Dessutom kan detta hända både under dagen och på natten;
Det är med stora svårigheter att ett barn får grundläggande färdigheter för egenvård. Ofta är de utanför hans makt alls;
Ganska ofta kan barn med tidigt autismssyndrom inte behärska skrivning och läsning.
Å andra sidan kan de snabbt utveckla ovanliga förmågor för en viss typ av aktivitet: teckning, musik, programmering, matematik, skrivning;
Små autister fördjupar sig vanligtvis i sin egen värld. Försök att få dem därifrån möter alltid hård motstånd.

[sc namn = ”rsa”]

Från 11 års ålder bildas slutligen autistiska egenskaper:

Mer och mer visar barnet en önskan om ensamhet. Han ser inte andra människor i ögonen. I andra fall kan han tvärtom se in i ögonen för uppmärksamt, komma för nära en annan person, tala mycket högt eller omvänt, tyst;
Han börjar använda ett litet antal ord, vilket ofta ger intrycket att ”autenk” har ett alltför dåligt ordförråd;
Barnet utvecklar en typ av "autistisk accent", det vill säga barnet börjar prata med intonationen av en robot;
Detsamma gäller gång: det blir onaturligt, okoordinerat, ofta - som för en robot;
Några av de autistiska barnen är alltför aktiva, andra är extremt tillbakadragna och tillbakadragna;
Ett autistiskt barn kan vanligtvis inte skapa en vänskap eller relation med någon.

Utöver dessa visar de flesta autistiska barn andra tecken på avvikelse från den allmänt vedertagna utvecklingsstandarden:

Envis ovilja att se den andra personen i ögonen;
Ovillighet att skratta när de försöker få honom att skratta och tvärtom skratta utan anledning i fel situation;
Använd gester istället för ord;
Brist på reaktion på ord riktade till honom;
Oförmåga att spela rollspel och oförmåga att komma med spelplottar;
Ofta kan ett autistiskt barn inte tala. Ibland - även som vuxen;
Alla autister, inklusive barn, kännetecknas av stereotyp beteende. Ritualer är mycket viktiga för dem: samma inställning, samma mat, samma vägar. Den minsta förändringen kommer att helt desorientera ett autistiskt barn och kommer nästan säkert att orsaka nyckor, raserianfall och andra former av protest hos honom;
Extrem koncentration på någon specifik aktivitet eller fragment av något. En liten autistisk person kan göra lite aktivitet hela dagen utan distraktion. Försök att distrahera honom följs i de flesta fall av en reaktion i form av ilska;
Inser inte faran med situationen, till exempel, lägger föremål i uttaget, plockar upp skarpa föremål i händerna, försöker korsa vägen som bilen kör i hög hastighet.

Videointervju: Hur man känner igen barndomsautism: viktiga symtom

Hur ett autistiskt barn ser världen

För att bättre förstå det autistiska barnet är det nödvändigt att säga separat om hur han ser världen omkring sig. Det är tydligt att barn knappast kan säga något tydligt om detta. Autistiska vuxna talar mer om sin vision av världen. De hävdar att de ser den omgivande verkligheten på ett helt annat sätt än de flesta. Dessutom, enligt deras försäkringar, så har de alltid sett världen, från födseln.

Det mesta av mänskligheten ser hela världen omkring oss. Autister ser allt i fragment: först - en partikel av den omgivande verkligheten, sedan - den tredje, fjärde och så vidare. Efter att ha fixerat många partiklar i sinnet sätter människor med autistiska funktionshinder samman en hel bild av dem. Ur de flesta människors synvinkel är det svårt. Men autister kan inte se något annat.

De tänker på samma sak. För att autisten ska kunna bilda en tanke måste han först bygga upp en bild av vad han tänker.För att skapa en bild måste du först samla den i fragment. Detta påminner på många sätt om det välkända pusselspelet. Men för en autistisk person är detta inte ett spel utan det enda möjliga sättet att uppfatta världen.

Många forskare av fenomenet autism är överens om att det först och främst är den autistiska uppfattningen av världen och tänkandet som förklarar autisternas beteende. Får det autistiska barnet inte uppmärksamhet på modern? Detta beror på att han inte hade tid att bilda en synlig bild av sin mor i hjärnan. Hör han inte orden riktade till honom? Detta beror på att det inte fanns någon bild i hans sinne för dessa ord.

Typer och huvudsyndrom av autism

På grund av det faktum att autism är ett extremt komplext och dåligt studerat fenomen finns det fortfarande ingen tydlig kvalifikation av dess typer. Autism är vanligtvis indelad i flera underarter, som alla har sina egna karakteristiska egenskaper:

1. Kanners syndrom (uppkallad efter forskaren som först beskrev denna subtyp av störningen). Detta är den så kallade klassiska autismen. Dess huvudsakliga funktioner beskrivs ovan. Autistiska personer som är mottagliga för detta syndrom kanske inte har kontakt med världen alls eller har kontakt på ett begränsat sätt (till exempel, under hela sitt liv kanske de inte talar, inte kan gå, ta hand om sig själva etc.).

2. Aspergers syndrom (uppkallad efter forskaren som först klassificerade denna underart). Detta syndrom kallas också "mycket funktionell autism", och dess bärare - "aspi":

De flesta Aspies har normal intelligens och beteende. De kan framgångsrikt ta examen från skolan och universitetet, få ett yrke, starta en familj;
Men under hela deras liv kommer de ändå att observera karaktärsdrag och beteenden som är typiska för en autist: avskildhet, längtan efter ensamhet, oförmåga att bygga relationer, specifika intressen, bristande förståelse för regler och lagar för social interaktion, extrem rakhet, specifika intressen etc. hobbyer. Till detta kan läggas oförmågan att bygga en karriär och exceptionell sanning;
Bland "Aspies" det största antalet genier. Det är från dem som framstående programmerare, artister, musiker, idrottare, författare skapas;
Aspie har icke-standardiserat tänkande och välutvecklad logik;
Deras karakteristiska drag är oförmågan att koncentrera uppmärksamheten på något objekt eller tanke under lång tid;
Autistiska personer med Aspergers syndrom kan lätt urskiljas genom sitt utseende. Vanligtvis har de vackra ("docka") ansikten med frusna ansiktsuttryck och ett speciellt utseende, inte riktade utifrån utan som inuti sig själva. När de kommunicerar ser de inte den andra personen i ögonen;
Barn med Aspergers syndrom är starkt knutna till hemmet där de bor. De har ingen sådan anknytning till sina föräldrar.

3. Rett syndrom. Detta är den svåraste typen av autism.

Detta är en allvarlig sjukdom i nervsystemet, orsakerna till dess förekomst är associerade med abnormiteter i X-kromosomen. Endast tjejer är sjuka med det, eftersom manliga fostret dör i livmodern med sådana överträdelser. Frekvensen av denna sjukdom är 1: 10 000 flickor. När ett barn har just detta syndrom noteras följande tecken:

djupt tillbakadragande till sig själv, fullständig isolering från omvärlden;
full utveckling av barnet upp till ett år, sedan en skarp hämning och manifestation av tecken på mental retardation;
avmattning i huvudtillväxt efter ett år;
förlust av förvärvade färdigheter och målmedvetna lemmarörelser;
frekventa meningslösa handrörelser, som påminner om tvätt;
Utvecklingsstörd;
Minskad muskeltonus, upp till fullständig oförmåga att gå och röra armarna;
Förlust av tal.

Ofta diagnostiseras Rett syndrom parallellt med epilepsi eller försenad hjärnans utveckling. När en sådan diagnos ställs är prognosen ogynnsam, sjukdomen kan praktiskt taget inte korrigeras.

4. Atypisk autism. Denna kategori inkluderar vanligtvis de autistiska barn vars avvikelse från normen av någon anledning inte kan klassificeras som Kanners syndrom eller Aspergers syndrom.

Intelligensen hos ett barn med autism

De intellektuella förmågorna hos barn med autistisk störning är till stor del ett mysterium. Det är allmänt accepterat att cirka 50% av dessa barn släpar efter i mental utveckling. Sådana uppgifter citeras av amerikanska forskare. Till skillnad från Ryssland, i detta land och i länderna i Västeuropa, ägnas allvarlig uppmärksamhet åt studien av fenomenet autism. Därför kan den nämnda figuren lita på.

Samtidigt motbevisar många forskare denna siffra. Vad betyder termen "mental retardation", frågar de? Om en liten autistisk person inte kan klä sig själv men samtidigt ritar lysande bilder - vad kan man säga i detta fall om hans intellekt? Om det i datorgeniet Bill Gates (som förresten själv är autist) är mer än 20% av programmörerna lika autistiska som sin chef - vilken typ av eftersläpning i intelligens kan vi prata om? Om amerikanska forskare argumenterar för att mer än 10% av autisterna är genier inom olika områden av mänsklig aktivitet, medan det bland vanliga människor finns lite mer än 1% av genierna - hur kan vi i det här fallet prata om autisternas intellektuella elendighet?

[sc name = ”ads”]

Vanligtvis manifesterar genistiken hos autistiska människor sig i tidig barndom. Därför bör talet inte handla om att släpa efter intellektuellt, utan tydligen i särdragen med deras mentala utveckling.... De har många sådana funktioner. En av de viktigaste är överutvecklingen av en del av hjärnan genom att undertrycka andra delar av den, vilket resulterar i att autister ger världen ett så imponerande antal genier inom ett visst område av mänsklig aktivitet. Enligt många forskare är detta just ett fysiologiskt inslag i intelligens, men inte en fördröjning i utvecklingen.

Att behandla eller inte behandla?

Huruvida barndomsautism kan botas är en extremt viktig och komplex fråga. Allt beror på hur man ska betrakta autism - som en psykiatrisk sjukdom eller som en unik personlighetsutveckling. Det finns för närvarande två åsikter.

autism är en psykisk sjukdom och måste därför behandlas på psykiatriska kliniker.
autism är just en unik mänsklig egenskap och därför behövs inte psykiatriker här.

USA och Västeuropa är övertygade om att ledtråden till autism bör sökas inom mänsklig psykologi och inte psykiatri. Utländska länder började studera detta fenomen mycket tidigare än Ryssland. Och följaktligen var de de första som kom till slutsatsen att autism inte är en sjukdom (särskilt av mental natur). Därför är alla autistiska behov att hjälpa honom att anpassa sig till den här världen, främmande för honom.

I Ryssland är det fortfarande möjligt att möta på många sätt uppfattningen att det är psykiatriker som bör hantera autister (särskilt i barndomen). Samtidigt, precis där, som de säger, följer en parallell kurs påståendet att ingen av läkarna har någon aning om hur exakt autistiska barn ska behandlas. För det första är det fortfarande oklart vad autism är och vad som orsakar det. För det andra medger läkare själva att de inte har några begripliga behandlingsmetoder, och ännu mer - inga läkemedel.

Det är därför all "behandling" av även en liten, till och med en vuxen autist är att han placeras på en psykiatrisk klinik. Ibland länge. Ibland (om han inte har några nära och kära som kan ta hand om honom) - för alltid. Här behandlas han på samma sätt som andra psykiska patienter. På grund av sin extremt subtila mentala struktur tål majoriteten av autisterna inte sådan "behandling": nu i Ryssland talar de om det mer och mer högt och kräver att utesluta autism från listan över psykiatriska sjukdomar.

Diagnos av barndomsautism

Även om ett barn har någon form av autismssymtom är det svårt att identifiera dem innan barnet är ett år gammalt. Erfarna föräldrar med mer än ett barn kan naturligtvis märka några avvikelser i barnets utveckling, men det skulle vara ett misstag att säga att detta är autism. Detta kräver en omfattande och fördjupad studie. Naturligtvis är det bara specialister som kan göra detta.

De viktigaste metoderna som kan användas för att identifiera tecken på en autistisk sjukdom hos ett barn:

Testning med specifika frågor;
Ultraljud i hjärnan: med hjälp av denna procedur kan du identifiera möjliga avvikelser i utvecklingen av barnets hjärna;
EEG: denna procedur utförs för att identifiera en möjlig psykisk försämring hos barnet, i synnerhet epilepsi. Detta är nödvändigt eftersom anfall ofta är ett av kännetecknen för autism;
Kontroll med en otolaryngolog: detta är nödvändigt för att avgöra om barnet hör normalt eller om förseningen i utvecklingen orsakas av hörselnedsättning.

Testa med speciella frågeformulär

Om ett barns autism misstänks, utförs diagnosen med hjälp av föräldraundersökningar, samt studerar hur barnet beter sig i sin bekanta miljö. Följande tester gäller:

Autism Diagnostic Observation Scale (ADOS)
Diagnosfrågeformulär för autism (ADI-R)
Childhood Autism Rating Scale (CARS)
Autism Behavioral Diagnostic Questionnaire (ABC)
Autism Indicators Assessment Checklist (ATEC)
Inventarior för ungt barn (CHAT)

Man måste komma ihåg att ju tidigare barnet diagnostiseras korrekt desto större är sannolikheten för framgångsrik behandling och rehabilitering av en liten autistisk person.

Hur kan du hjälpa ditt autistiska barn?

Det här är en mycket mer korrekt fråga. Varje autistisk person (och särskilt ett barn med tidig autism) bör inte behandlas utan bör lära sig att skaffa sig nödvändiga fysiska och psykologiska färdigheter så att han kan överleva i en främmande värld. Nu är det klart för alla sunda personer. Naturligtvis kan sådan hjälp också kallas behandling. Detta är dock fortfarande långt ifrån psykiatri, det är först och främst bara hjälp.

För närvarande, i världen (inklusive i Ryssland), har många metoder utvecklats för att hjälpa små "outyats". Sådana metoder är utformade för att:

Hjälp den lilla autisten att utveckla färdigheter och förmågor som kommer att vara användbara i framtiden för att skapa kontakter med andra människor.
Att utveckla sitt rätta tal.
Hjälp honom att övervinna de egenskaper som är typiska för autister: tillbakadragande från världen, rädsla, aggression.
Lär honom rollspel.
Förklara hur man korrekt kan skapa kontakter med andra människor.
Lär honom att ta hand om sig själv.
Förklara att denna värld inte är så fientlig mot den som den verkar för barnet.

[sc namn = ”rsa”]

Det är uppenbart att psykologer, psykoterapeuter, talterapeuter, lärare, men inte alls psykiatriker, bör ta itu med allt detta. I många fall kan du hjälpa ett autistiskt barn på egen hand, hemma. Här är några riktlinjer för föräldrar:

Det är nödvändigt att upprepa samma handlingar med barnet så ofta som möjligt för att utveckla den här eller den andra färdigheten hos honom och befästa färdigheterna;
Gör en tydlig daglig rutin för honom: detta kommer att göra det lättare för honom att förstå vad exakt du försöker uppnå från honom. I det här fallet måste du själv följa denna rutin. Om du bryter rutinen, desorienterar du barnet;
Det är mycket strikt nödvändigt att säkerställa att miljön i rummet där barnet bor förblir oförändrad. Du bör alltid komma ihåg att den minsta förändringen i situationen kan orsaka förvirring, aggression, hysteri hos en liten autistisk person;
Ge ditt barn så mycket tid som möjligt. Försök få honom att prata - även om han inte svarar dig;
Skylla eller straffa aldrig ett autistiskt barn. Detta kan leda till att han drar sig ännu mer in i sig själv. Du bör alltid prata med honom tyst och vänligt;
Så ofta som möjligt måste du försöka skapa fysisk kontakt med honom: strök honom, plockar upp honom, kysser honom. Således låter du barnet förstå att du behöver honom och att du älskar honom;
Om barnet inte kan prata eller prata svårt kan du kommunicera med honom med hjälp av specialkort med ritade bilder;
Det är nödvändigt att se till att barnet inte överanstränger sig. I de flesta fall reagerar unga autister på överansträngning antingen genom tillbakadragande eller genom skrik och ilska;
Eftersom autister inte har allt i ordning med samordning av rörelser är det nödvändigt att träna regelbundet med dem;
Varje initiativ av en liten autist bör behandlas med vederbörlig uppmärksamhet, i inget fall avvisa det, utan tvärtom försöka få det till sin logiska slutsats - helst med hjälp av barnet själv;
Nya studier har visat att kommunikation med djur - särskilt hästar och delfiner - är till stor hjälp för ett autistiskt barn. Därför är det önskvärt att förse honom med sådan kommunikation.

Beteendebehandling

Den vanligaste behandlingen för autismsyndrom hos barn bygger på principerna för behaviorism (beteendepsykologi). En av undertyperna av denna behandling är ABA-terapi. Den bygger på observation av barnets beteende och reaktioner. Efter att ha studerat alla funktioner hos en viss baby väljs incitament. För vissa är detta deras favoritmat, för andra - musik, ljud eller touch av tyg. Alla önskade svar förstärks sedan med denna belöning. Enkelt uttryckt: Jag gjorde rätt - jag fick ett godis. Således uppträder kontakt med barnet, nödvändiga färdigheter konsolideras och destruktivt beteende i form av hysterik och självaggression försvinner.

Talterapi

Nästan alla autister har någon form av talproblem som hindrar dem från att kommunicera med människorna omkring dem. Regelbundna lektioner med talterapeuter gör att du kan skapa intonation, rätta uttal och förbereda ditt barn för skolan.

Förvärv av färdigheter som självbetjäning och samhällsvistelse

Autistiska barn saknar färdigheter för egenvård, de förstår inte varför de behöver tvätta, borsta tänderna, klä sig och följa en daglig rutin varje dag. För att konsolidera de nödvändiga färdigheterna på ett lekfullt sätt, använder specialisten kort för att visa, på vilka proceduren för att utföra nödvändiga dagliga åtgärder är detaljerad.

Drogterapi

Specialister tillgriper användningen av mediciner endast i fall av destruktiva beteendestörningar som förhindrar att barnet känner sig normalt i samhället och utvecklas fullt ut.

Det är tillrådligt att använda lugnande medel, psykotropa läkemedel och antipsykotika endast i en nödsituation, föräldrar till ett autistiskt barn bör förstå att gråta och nyckor är mycket bättre än djupt tillbakadragande till sig själv och fullständig apati för vad som händer runt omkring.

Det är inte nödvändigt att ge barnet glycin, valerian-tabletter eller sömntabletter utan recept från läkare - genom sådana åtgärder kan föräldrar skada barnet kraftigt.

I vissa fall kan medicinering vara till hjälp för ett barn med autism. Här är det oerhört viktigt att komma ihåg att självmedicinering är oacceptabelt och i allt du behöver följa instruktionerna från läkare.

Video: barndomsautism kan botas

Eller kanske är det inte autism? ..

Ganska ofta förväxlas autism med andra sjukdomar. Därför, efter att ha upptäckt några konstigheter i en babys beteende, borde man inte tro att detta är just autism. Det här skulle kunna vara:

Fördröjning av psyk och tal, med autism på inget sätt associerat. Förseningar i utvecklingen av psyko-tal kan elimineras framgångsrikt genom att kontakta en läkare.
Barnet kan helt enkelt vara "fidgety", det vill säga hyperaktivt. Barnens hyperaktivitet och bristande uppmärksamhet tillåter inte barn att koncentrera sig på sina studier;
Ett barn kan ha dålig hörsel från födseln (den så kallade dövheten). Det kan vara medfödd eller förvärvad. På grund av detta kan barnet tala dåligt och släpa efter i utvecklingen;
Barnet kan ha schizofreni.Med schizofreni kan barnet prata med sig själv, vara aggressiv eller omvänt, alltför tillbakadragen, hans samordning kan försämras. Många av symtomen på denna sjukdom liknar autism och kan lätt förväxlas. Autism kan inte botas, till skillnad från schizofreni.

Därför bör du inte självständigt diagnostisera din baby. Det är bättre att vända sig till specialister för detta.

Tips för föräldrar

För de mammor och pappor med ett autistiskt barn finns det några enkla sanningar att komma ihåg:

Ditt barn är inte som andra barn: han är speciell.
Detta betyder inte att han är värre än andra.
Ditt barn ser världen på ett helt annat sätt: först och främst är han rädd för honom. Därför är ditt barns främsta önskan att gömma sig från världen.
Detta är hans medfödda önskan, så han föddes. Det är omöjligt att utrota detta helt, men det är fullt möjligt att minska och mildra det.
Ditt barn tänker och kommer att tänka i framtiden på ett helt annat sätt än du. Det har bevisats att alla autister tänker inte med ord utan i bilder. För att skapa en idé om något måste de först bygga en korrekt bild i sitt sinne. Det är som att sätta ihop ett pussel. Det tar lite tid. Detta är till stor del anledningen till att det finns en stark tro på att autister ligger efter i intellektuell utveckling.
Ditt barn kommer alltid att vara autistiskt. Det kan inte botas, det kan bara korrigeras delvis.
Det är inte sant att en liten autistisk person inte behöver din tillgivenhet och dina vänliga ord. Han behöver dem precis som andra barn. Enkelt - du måste göra mer ansträngningar för att se till att din "autenok" tror på dig och slutar uppfatta dig som en del av en fientlig värld för honom.

För att hjälpa ditt autistiska barn måste du veta så mycket som möjligt om autism. Det här är inte ett problem nu. Om det här ämnet kan du rådgöra med experter, läsa speciallitteratur, gå med i föräldrarnas community med barn som är autistiska. Sådana samhällen finns på Internet. I dem delar föräldrar sin upplevelse av kommunikation med sina "outyats". Mycket användbar information kan läras av sådan kommunikation.