Negativa konsekvenser av tvång av barnet: vad bör inte krävas av barnet.
Japansk visdom säger: "Fram till fem års ålder är ett barn en gud, från fem till femton - en slav, efter femton - en vän." Och även om det europeiska utbildningssystemet skiljer sig avsevärt från det asiatiska, finns det viss sanning i denna visdom. Bortsett från tonåren, låt oss dröja vid utbildning av dem som är under fem år. Barnets fullständiga frihet verkar för oss vara något primitivt. Men det är helt naturligt att barnet förstår sig själv bättre än vuxna kan förstå honom.
Du kan inte tvinga ett barn att äta: "tills du äter, lämnar du inte bordet"
Många barn äter mycket dåligt, eller snarare, de äter selektivt. Föräldrar vill mata sitt barn hur de äter själva. Men det är omöjligt att tvinga honom att äta soppa, stekt kött, stuvad kål med lök och andra vuxna rätter. Barn ger inte övertygelse, hot och löften. De äter bara det som passar dem.
Mamma borde gå för att träffa barnet och förbereda vad som kommer att bli för hans smak. Barnet kommer aldrig att äta spenat rik på vitaminer, men han märker det helt enkelt inte i smoothien, såväl som friska linfrön och andra ingredienser. Användbara kikärter och linser kan läggas till pannkakor och köttet kan förklädas i potatismos.
Det har länge varit känt att tvång och bestraffning av mat i samband med utfodringsprocessen leder till ätstörningar i äldre ålder.
Tvinga inte barnet att göra vad han inte vill: "och nu ska vi läsa"
Föräldrar tror ofta att deras barn ligger bakom sina kamrater på något sätt: han uttalar inte vissa ljud, vet inte hur man cyklar och åker skridskor, han kan inte sätta bokstäver i stavelser och ord och räkningen ges bara på fingrarna. Varje förälder som respekterar sig själv uppfattar detta som en personlig utmaning och går in i ”pedagogikens djup”. Resultatet är beklagligt: barnet vill rita, och pappa får honom att rycka upp; flickan syr gärna kläder till dockan, och hennes mamma sätter henne på ett främmande språk. Eller så är det helt dramatiskt: hela familjen lär barnet att läsa, och han gråter och förstår inte vad de vill ha av honom.
Vissa föräldrar misstänker barnets ovilja att göra "allvarliga affärer" för envishet eller infall. Men så är inte fallet. Alla hittar en plats i denna värld på sitt sätt. Mammor och pappor bör titta närmare på sitt barn, förstå hans hobbyer. Den negativa erfarenheten från denna typ av utvecklingsproblem påverkar sedan skolprestanda. Varje träning kommer att orsaka obehagliga känslor hos barnet, som han försöker med all sin kraft för att undvika.
Glöm inte att ett barn är en person, han kan välja en aktivitet som han tycker om. Många barn är beroende av prylar. Vi måste försöka göra dem till hjälp. Nu finns det många datormetoder för att lära sig läsa och räkna genom spelet, det kan vara värt att tillgripa dem.
Tryckträning kommer aldrig att vara till nytta. Detta gäller även sportavdelningar, studier och event. Utan önskan, hela vägen.
Det finns ingen anledning att kräva alla detaljer i sitt liv från barnet: "ge mig en fullständig redogörelse för den tillbringade dagen"
Många föräldrar till små barn tvingas arbeta för slitage, eftersom de har en inteckning, en skuld för en bil och de vill åka på semester. De ser inte sina barn på dagar. Men känslor kan inte drunkna av någon trötthet: vi är alla oroliga för varandra och vill veta allt om våra nära och kära. Detta ger oss en illusion av att vara närvarande i deras liv.
Oavsett hur uttråkad vi kan vara, får vi inte pressa barnet och kräva av honom en fullständig redogörelse för den dag han levde. Var och en av oss har sina egna hemligheter, och vi delar inte alltid dem med vår familj. Och om en son eller dotter vill dela något med mamma eller pappa, kommer de att göra det själva utan tvång. Det är viktigt just nu att lyssna på dem, annars delar de nästa gång med någon annan. Men det finns också händelser som barnet föredrar att hålla tyst om. Inget behov av att ordna förhör. Allt har sin tid.
Mycket kan och bör tillåtas i barndomen. Japanerna har rätt på sitt eget sätt: ett barn under 5 år är som en gud. Han kan inte tvingas göra vad han inte vill, man kan inte skrika åt honom, straffa honom, bryta hans vilja. Tiden kommer när barnet måste integreras i samhället. Och då blir det viktigt att kunna göra ett självständigt val, förstå sina egna behov och förmågor och respektera sociala gränser.
