Minne är en av de nödvändiga mentala processerna, utan vilken den intellektuella utvecklingen av ett barn är omöjlig. Tillräcklig tid måste ägnas åt dess utveckling i förskoleåldern. Det är med hennes hjälp att barnet kan få ny kunskap, lära sig världen eller studera i skolan, förvärva den kunskap, färdigheter och förmågor han behöver. I minnesutvecklingskurser lär du barn att memorera, lagra och reproducera information med enkla övningar och spel.
Funktioner:
För förskolebarn är mekanisk memorering av information karakteristisk utan förståelse. Vuxnas uppgift är att lära ett barn att göra detta medvetet och logiskt förstå ny kunskap. Ofrivillig memorering och reproduktion av information bör gradvis gå över till en medveten.
Under det första året av barnets liv utvecklas motoriskt minne, vilket uttrycks i konditionerade reflexer.
Barnet kan memorera rörelser och handlingar. Detta fungerar särskilt bra om de åtföljs av känslor (eller om han förstår resultatet av dessa handlingar). Barnet lär sig att sitta, stå, krypa, ta några föremål med händerna och mycket mer.
Figurminnet utvecklas upp till två år. Småbarnet känner igen släktingar och vänner, luktar, smakar, röster. I denna ålder utvecklas barnets nervsystem aktivt, mängden information ökar. Vid en ålder av upp till 3 år utvecklas det logiska tänkandet aktivt, ordförrådet växer ut. Vi kan redan prata om framkomsten av verballogiskt minne.
Mekaniskt minne utvecklas upp till cirka 4 års ålder. Det kännetecknas av memorering av vad barnet gör något med. Om föräldrar vill att ett barn i den här åldern bättre kommer ihåg lite information måste du fängsla honom, intressera honom. Resultatet blir i detta fall mycket bättre.
Från 5 års ålder kan vi redan prata om utvecklingen av godtyckligt minne. Det är under denna åldersperiod som barnet redan kan använda speciella tekniker för att bättre memorera information.
Typer av minne
Beroende på hur länge informationen lagras, om föremålet för memorering, om graden av villig reglering, klassificeras minnet annorlunda.
Vid tidpunkten för memorering särskiljas följande typer:
- Kortsiktig - i det här fallet kommer informationen ihåg med lätthet, men sedan glömmas den bort.
- Långsiktig - materialet kan spelas upp även efter lång tid.
Genom föremålet för memorering finns det:
- Visuell - när bilden kommer ihåg (ansikten, omgivningar etc.).
- Auditiv - det finns en memorering av vad som hördes.
- Motor (motor). Det kännetecknas av memorering av olika rörelser - beroende på omständigheterna: dans, barnkrypning, handarbete med bestick.
- Emotionell. Om ett barn bränner sin hand med ett strykjärn, kommer han inte längre att närma sig honom, dessa känslor kommer att hjälpa till att lära sig regeln mycket bättre än förbud från föräldrar.
- Smaksättning - memorera smaker.
- Lukt - minne för olika dofter.
- Taktil (taktil) - barnet kommer ihåg känslorna vid beröring av olika föremål.
Alla dessa typer av minne kan kombineras till en - figurminne.
Verbal-logisk - förmågan att memorera ord, visas parallellt med talutvecklingen.
Genom memorering utmärks tekniker:
- Mekanisk - i denna form går betydelsen av det memorerade materialet förlorat, bara något konkret lagras i minnet. Om det här är ord, i den ordning de föreslogs. Om detta är handlingar, exakt i den ordning de upprepades. Denna typ av minne är mycket efterfrågad när man lagrar främmande ord, spelar in och uttalar dem och lär sig en dans.
- Logisk - skiljer sig från att memorera elevens innebörd. Materialet som behöver komma ihåg analyseras noggrant och delas in i semantiska delar. Huvudidén för var och en av dem och förhållandet mellan dem bestäms. Med hjälp av alla dessa tekniker framhävs och minns det viktigaste i texten, dess väsen.
Enligt graden av frivillig reglering finns det:
- godtyckligt minne - för att memorera det nödvändiga materialet måste du anstränga dig;
- oavsiktlig - ingen ansträngning krävs, allt kommer ihåg av sig själv.
Rekommenderade spel och övningar
Det finns flera särskilt effektiva men enkla övningar.
"Vad är fel?"
5-6 föremål läggs ut på bordet framför barnet, och han erbjuds tid att memorera dem. Därefter måste barnet vända sig bort från bordet, och presentatören byter vid den här tiden ett par leksaker eller tar bort 1-2. Barnets uppgift i spelet är att återställa rätt sekvens eller berätta om vad som har försvunnit från bordet. Exakt samma spel kan spelas med objektbilder.
"Kom ihåg vad som hände"
Träning gör ett bra jobb med att träna långtidsminnet. Be ditt barn komma ihåg och prata om vad som hände igår. Låt honom försöka berätta allt så detaljerat som möjligt.
Spel "Namn"
Du kan spela det här spelet när du är i kö, på väg till butiken, när som helst - om det finns ett behov av att hålla ditt barn sysselsatt så att det är tyst. Be honom att nämna 5 pojknamn, sedan fem flicknamn, så fortsätter spelet i samma ordning. Först kommer barnet att ringa namnen på de människor som är närmast honom, sedan vänner och bekanta, men efter det kommer han att komma ihåg de namn som han någonsin har hört.
Tungvrickare
Att lära sig dem hjälper inte bara att utveckla talet från en förskolebarn utan också att träna minne. Observera att detta borde vara "förresten" - i spelet, med gratis minuter. Du kan bjuda in ditt barn att ordna en tävling som gör jobbet bättre. I det här fallet måste vinnaren definitivt få beröm eller något mindre pris. Be barnet upprepa tungvridaren efter dig och låt honom komma ihåg det nästa dag.
Spel "ord"
Det finns två alternativ för spelet.
- Låt ditt barn berätta en bokstav i alfabetet... Börja nu namnge ord med denna bokstav en efter en.
- Be din bebis att namnge ett ord... Då måste du namnge ordet som börjar med den sista bokstaven i den föregående. Spelet liknar det välkända spelet "Cities".
"Vägen till hemmet"
När du under en promenad med en bebis har gått tillräckligt långt från ditt hem kan du erbjuda honom denna övning - låt honom visa dig vägen hem. Naturligtvis kontrollerar du denna process strikt. På vägen, uppmärksamma ditt barn på små saker som kan vara mycket användbara när du hittar en väg: butiksskyltar, ovanliga träd, märkbara hus. Nästa gång försöker han göra allt på egen hand.
Herbarium
När du går ut med din bebis kan du plocka upp olika blad och blommor medan du uttalar namnet på varje växt. Vik hem bladen i ett album hemma och torka. Efter ett tag kan du undersöka dem och be barnet komma ihåg vad dessa växter hette. Du kan senare använda dem i hantverk.
"Namnge ett par"
Denna övning hjälper till att träna associativt (semantiskt) minne. Ge ditt barn ett par ord som är relaterade till betydelsen: värme och sommar, soppa och lunch. Börja med 5-6 par. Tala dem tydligt. Be sedan barnet att upprepa det andra ordet i par och kalla honom det första. Gradvis kan uppgiften kompliceras genom att erbjuda fler par.
"Säg efter mig"
Berätta för förskolebarn 10 ord som inte är kopplade till betydelse. Låt honom nu komma ihåg de ord du sa. Denna övning är utmärkt för träning av hörselminnet.
Återförsäljningar
Lär ditt barn att berätta om en berättelse han har läst, tittat på en tecknad film, hört en berättelse. Be dig berätta om intressanta händelser på dagen före sänggåendet. Denna övning är bra minnesträning.
"Kom ihåg och rita"
Ge ditt barn 1 minut att titta på bilden. Han borde försöka komma ihåg henne. Därefter stängs bilden och barnet uppmanas att rita den och återge alla detaljer så exakt som möjligt.
Tips
Många faktorer påverkar hur ditt barns minne kommer att utvecklas. Bland dem är näring, dagliga rutiner, ditt barns livsstil, fysisk aktivitet, tid tillsammans med föräldrar. Hjälpsamma ledtrådar:
- Försök att begränsa ditt intag av godis och stärkelse. Ersätt detta med hälsosam mat: olika typer av nötter, spannmål, hård ost, en mängd grönsaker, frön. Det är mycket användbart att äta fet fisk, grönsaker, frukt och bär, lever, vitt kött.
- Följ den dagliga rutinen.
- Barnet ska tillbringa minst 2-3 timmar i frisk luft, är det nödvändigt för anrikning av hjärnceller med syre.
- Var noga med att lägga ditt barn till sängs i tid.även om han inte vill. Genom att göra detta varje dag samtidigt kommer du att träna barnet och gradvis försvinner alla problem med att lägga dig. Dags sömn är också önskvärt.
- Se till att ditt barn är fysiskt aktivt. Detta kan vara utomhuslekar med vänner, sport, dans, cykling, skridskoåkning eller skidåkning. Försök att begränsa tiden de spenderar dataspel eller tittar på TV.
Ett barns förmåga att memorera mycket beror på hur mycket tid föräldrar ägnar honom. Spela pedagogiska spel med honom, läs böcker, lära dig dikter, berätta för honom så mycket nya och intressanta saker som möjligt, rita och sjunga låtar. Allt detta kommer att bidra till minnesutvecklingen.
Spelmetoder för att utveckla ett barns minne kan ses i den här videon.
