Vad kan och bör kunna för ett barn vid 11 månader

11 månader är åldern för perfektion av tidigare förvärvade färdigheter. Föräldrarnas huvudsakliga uppgift är att stödja barnet och hjälpa honom att bli bättre.

En månad före ett år glädjer ett barn föräldrar med kvalitativa utvecklingsindikatorer snarare än kvantitativa. Alla de färdigheter som barnet har behärskat under det ofullständiga första året av sitt liv förbättras nu intensivt.

Efter elva månader skiftar barnets dagliga behandling mot en minskning av sömnen på dagtid. De flesta barn i denna ålder sover 2 gånger under dagen, men vissa barn sover i en dags sömn. Arbetet med tidsfördrivet under dagen förändras också, och barnets beteende förändras också.

Vid 11 månader vet barnet redan så mycket att han från denna ålder gradvis börjar skilja sig från den vuxna i social och vardaglig mening. Mödrar märker att det blir lite lättare för dem, eftersom tiden för barnets fullständiga beroende av vuxna är bakom.

Vad ett barn ska kunna göra efter 11 månader

Elva månader är åldern för barnets första steg. Barnet har kunnat stå upp vid stödet under lång tid, efter 11 månader har han redan tränat benen bra och kan röra sig tillräckligt snabbt längs stödet. Intresset och törsten efter kunskap är dock ofta så stark att barnet, medan han spelar, glömmer att han inte längre håller på och tar sina första steg utan stöd. Vanligtvis älskar barn att trampa i fötterna och ta initiativ till att gå själva och uppmanar en vuxen att tjäna som stöd. Föräldrar bör vara förbryllade över inköp av ortopediska högkvalitativa skor för barnet och ha tålamod, eftersom barnet fortfarande är mycket osäkert om benen, han behöver ständigt försäkring;
Om detta ämne:
- När barnet börjar gå
- Om ett barn är rädd för att gå
- 10 tips för att lära ditt barn att gå
Vet hur man klättrar på en fåtölj, soffa, steg;
Spel blir svårare. Olika manipulationer med föremål, ett torn av kuber, en vikning av en pyramid är en del av vad ett barn kan göra på 11 månader. De första tecknen på ett rollspel visas som omedelbart överför barnet till ett högre utvecklingsstadium. Barnen försöker rulla en dockvagn, vagga dockor i en spjälsäng, mata dem. Barnet upprepar allt detta och observerar vuxnas handlingar. Det är genom rollspel som barn behärskar livets regler i samhället, normerna för social interaktion och utvecklar vissa stereotyper av sexrollbeteende. Och även om barnet i en tidig ålder ännu inte identifierar sin tillhörighet till ett eller annat kön, är rollerna i flickor och pojkar märkbart annorlunda nu;
Utvecklingen av tänkande blir uppenbar och märkbar. Barnet behärskar de enklaste mentala operationerna, såsom generalisering och specifikation. Detta innebär att han kan kombinera objekt i grupper på en gemensam basis och vice versa, för att isolera enstaka objekt från en liknande uppsättning. Bakom denna komplexa formulering finns ett fenomen som ständigt observeras i vardagen. Till exempel, om ett barn blir ombedd att kasta en boll utan att peka på en specifik leksak, kan han servera en uppblåsbar boll, en gummikula, en plastboll - allt som faller inom kategorin bollar i hans sinne. Samtidigt, om föräldrar differentierar leksaker på något sätt, kommer barnet att lära sig att separera dessa leksaker. Till exempel, om en Lena-docka, en Masha-docka och en Dasha-docka sitter på hyllan, kommer barnet att ta med den önskade dockan på begäran, samtidigt som den upprätthåller förståelsen att alla dessa är dockor. Naturligtvis är dessa mentala operationer ännu inte perfekta och barnet kan kombinera föremål i grupper enligt helt oväntade tecken, bara förståeligt för honom, men allt är framåt;
Tillsammans med tänkande utvecklas tal. Elva månader är den ålder då så kallat autonomt tal dyker upp. Detta är ett mycket viktigt steg i att behärska talet, eftersom det är direkt relaterat till ett försök att namnge ett objekt eller en handling med ett ord. Namnet ”autonoma” barns tal gavs eftersom de förstår det bara inom familjen. Detta är ett sådant eget språk, förståeligt endast för barnet och hans föräldrar, det är nästan omöjligt för personen på sidan att förstå vad barnet vill uttrycka;
Förutom uppkomsten av autonomt tal finns det en annan innovation inom talutveckling. Aktiv onomatopoeia - vad ett barn måste kunna göra efter 11 månader. Hur en hund skäller, hur en katt mjukar, hur en bil och ett flygplan surrar, hur en klocka ringer - barnet kopierar alla kända ljud så bra han kan. Du kan aktivera denna process med hjälp av speciella spel. Ditt favorittema är naturligtvis djur, men du kan skildra ljudet från alla objekt;
Simulerar många föräldrars gester och handlingar ("Läser" en tidning eller en bok, lägger telefonmottagaren mot örat, "lagar" soppa i en leksakskanna), föredrar ofta "vuxna" föremål framför leksaker: telefon, TV-fjärrkontroll, skedar, tallrikar;
Vissa barn glädjer nära och kära med riktiga, medvetna ord. Oftast är det orden "mamma", "ge", "na". Generellt sett är den främsta motorn för talutveckling behovet av att barnet informerar om sina behov, så det är viktigt för föräldrar att sluta vara alltför förstående och ge barnet möjlighet att fråga eller kommunicera något själv;
Vet hur man fuskar, förstår hur man lockar vuxna. Kan gnälla för att bli märkt eller plockas upp. När hon inser att mamma blir mer tillmötesgående när han gråter, kommer barnet att börja fälla tårar av någon anledning;
Gester aktivt och inkluderar ansiktsuttryck för att uttrycka känslor: skakar huvudet negativt eller rynkar pannan på ögonbrynen som ett tecken på oenighet, nickar jakande, vinkar hejdå med handen, drar i armarna om han vill krama;
Vid 11 månader kan du redan försöka lära ditt barn att gå till potten, särskilt om det finns planer för en dagis. Vanligtvis, om en månad eller två, behärskar spädbarn all visdom i denna process och börjar fråga sig i de flesta fall. Men om barnet kategoriskt inte vill vara vän med potten är det inte skrämmande. Neurologer säger att de delar av hjärnan som är ansvariga för toalettutbildning helt mognar endast 2-2,5 år, så innan denna ålder är brister och problem med potten helt normala (se artikel Hur man pottar tåg);
Barnets färdigheter för bordsbeteende stärks och utvecklas... Efter 11 månader är barn redan redo att äta mat från det gemensamma bordet: de visar ökat näringsintresse, kan tugga och svälja bitar. Många barn i denna ålder dricker redan från en mugg, försöker äta på egen hand med en sked. Ofta blir detta en signal för mamman att det är dags att avvanda barnet från bröstet. Naturligtvis är bröstmjölk inte längre den viktigaste näringskällan när det gäller näring, men när det gäller förhållandet mellan mor och barn är det ett bra sätt att upprätthålla kontakten med barnet, så du bör inte skynda dig att avvänja för mycket (se artikel Hur man avvänjer).

Utvecklingstest

Barnet utvecklas normalt, i enlighet med ålder om:

Vet hur man går upp i en spjälsäng eller lekhage och håller fast ett stöd;
Kan krypa på knäna;
Vet hur man klappar i händerna;
Vet hur man uttalar onomatopoiska ord;
Vet hur man håller en sked, en mugg i handen;
Vet hur man pekar på objekt som en vuxen nämner;
Vet hur man stränger ringar på pyramidstången och lägger kuber på varandra (minst 2-3 kuber).

Om fördröjningen i fysisk och mental utveckling är uppenbar bör barnet visas för en neurolog eller barnläkare.

Det viktigaste - kom ihåg, varje barn är annorlunda!

Om en månad kommer barnet att blåsa ut det första ljuset på kakan och fortsätta att glädja mamma och pappa med hans prestationer och färdigheter. Om barnet vid 11 månader ännu inte har lärt sig något kommer han säkert att komma ikapp med sina kamrater inom en snar framtid. (Se artikel Hur firar du din första födelsedag)