Barnens utveckling vid 2 år

Ett tvåårigt barn vet redan hur man kan hantera många uppgifter självständigt. Han är mycket intresserad av leksaker, är lätt involverad i pedagogiska spel och absorberar snabbt information. Hur kan du utveckla ett barn i denna ålder och vilka aktiviteter att använda för detta?

Åldersfunktioner

Barnets samordning av rörelser förbättras märkbart så att barnet kan leka med en konstruktör, sorterare, mosaik, pussel och liknande leksaker.
Smulornas logiska tänkande utvecklas mycket snabbt. Barnet kan hitta lösningar på olika problem, ta reda på hur ett objekt fungerar eller hur det är ordnat.
Rymdkänslan utvecklas samtidigt. Barnet försöker rikta bollen med en spark, kasta den i ringen. Övergripande samordning under rörelse blir bättre - barnet kan kontrollera den riktning det rör sig i, stannar och även rörelsens hastighet.
Ett 2-årigt barns oberoende och oberoende ökar också. Nu kommer barnet att försöka lära sig nya saker utan din hjälp.

Vad ska ett barn kunna göra?

De flesta barn vid två års ålder vet redan hur man:

Kör och gå uppför trappor.
Stäng och öppna dörren.
Gå över hinder.
Bygg torn och hus från tegel och en konstruktör.
Samla en pyramid från ringar i olika storlekar.
Fånga bollen med båda händerna.
Spela flera åtgärder i ett berättelsesspel.
Ät med en sked och drick ur en kopp.
Hjälp mamma runt huset.
Förstå noveller om bekanta händelser.
Svara på enkla frågor.
Visa kropps- och ansiktsdelar.
Uttala cirka 100-300 ord.
Länka 3-4 ord till en mening.
Namnge objekt i bilden.
Säg hej och säg hej.
Avsluta ord i välkända rim och sånger.
Simulera djurljud.
Rita klotter på papper.
Skill mellan 3-4 färger.

Längd och vikt

Jämfört med indikatorerna på 1,5 år vid två års ålder får barn cirka 1300 gram och växer med cirka 5-6 cm. För flickor är alla indikatorer vanligtvis något mindre än för pojkar. För att ta reda på om barnet utvecklas normalt fysiskt, erbjuder vi dig en tabell med medelvärdena för huvudindikatorerna samt normala gränser för barn av olika kön:

Du kan använda miniräknaren för att beräkna normerna för ditt barn. Räknaren är baserad på Världshälsoorganisationens (WHO) höjd- och viktstandarder.

Är det värt att oroa sig för avvikelser från ovanstående fysiska normer, se Dr. Komarovskys program.

Vid två års ålder har många barn slutfört sina tänder. I genomsnitt har barn i denna ålder 16-20 mjölktänder.

Typer av barns utveckling

Fysisk

Denna typ av utveckling hjälper barnet att bli mer motståndskraftigt och smidigt. En tvååring behöver daglig fysisk aktivitet.

Klasser för fysisk utveckling hos 2-åriga barn är som följer:

Vi växlar mellan snabb och långsam körning.
Vi kör på tårna.
Vi lär barnet att hoppa på två ben på plats.
Bollspel - kasta det mot väggen, fånga det, kasta det till mamma.
För att upprätthålla balansen går vi på en bänk, en bräda på golvet.
Vi kopierar djurens rörelser efter att ha visats av deras mor - vi hoppar som en hare, går som en björn, kryper som en larv, trampar högt som en elefant, vinkar armarna som en fågel.
Vi rullar på golvet.
Vi hoppar som en groda från en halvhukad position.
Vi når upp till de upphängda föremålen.
Vi springer runt i rummet och böjer oss runt hinder (till exempel kuddar på golvet).
Vi har stora, lätta saker.
Vi går på ojämna ytor.
Att gå på en ritad linje är rak och slingrande.
Vi kryper under det sträckta repet.
Tillsammans med andra barn kör vi ett litet tåg, spelar inhämtning, arrangerar en runddans.
Vi hänger på ringar eller en horisontell stång.
Vi behärskar klättring på en sportvägg.
Vi hoppar på "stötar" - kuddar utspridda på golvet.
Vi klättrar genom tunneln.
Vi hoppar på fitbollen.
Vi spelar snigel - vi kryper med en kudde på ryggen.
Vi går på våra händer.

Kognitiv

Denna typ av babyutveckling inkluderar studier av världen runt, föremålens egenskaper, utveckling av logiskt tänkande, uppmärksamhet, minne, studier av element i matematik. Aktiviteter för kognitiv utveckling av ett tvåårigt barn kan vara som följer:

Studie av geometriska former.
Studerar föremålens färger.
Hitta det namngivna föremålet inomhus, utomhus eller på en bild.
Hitta ett par genom att välja bland liknande föremål.
Hitta samma mönster på hattar, vantar, fat och liknande bilder.
Studie av begreppen "litet" och "mycket".
Bestämning av skillnaden i antal objekt - barnet lär sig att skilja mellan 1 och 2.
Sortera objekt efter färg och storlek.
Orientering i rymden med studiet av begreppen "höger", "nedan", "vänster", "ovan".
Fäll pussel och klippa bilder med 2-4 bitar.
Jämförelse av bilder, liksom föremål i spel "var är vars mamma", "var är vars hem", "vem äter vad" och liknande.
Gissa enkla gåtor - vem äter gräs och säger "moo", som är vit och älskar morötter.
Vikande häckande dockor och glasögon i varandra.
Bygg ett torn från glas eller kuber av olika storlek (sortera efter storlek).
Jämförelse av geometriska figurer med projektioner i figuren.
Klassificering av kort med föremål enligt en gemensam funktion, till exempel mat, djur, leksaker.
Hitta hela biten för bit, till exempel för att plocka upp taket på huset eller svansen på ett djur.
Hitta en siffra, med hänsyn till två tecken - hitta en liten röd bland alla cirklar, hitta en stor grön bland alla rutor.
Studie av begreppen "låg" och "hög", "smal" och "bred", "kort" och "lång".
Plocka upp en skugga för ämnet.
Hitta den saknade delen av bilden.
Spelet "vad saknas" (dölj en av leksakerna eller bilderna) eller "vad som dyker upp" (lägg till en bild eller leksak).
Göm och sök spel.
Vi minns tillsammans vad vi gjorde på morgonen, igår, på en promenad.
Memorera bilden av bilden.
Fingerborgsspel med små leksaker.
Vi studerar vilda och husdjur. Vi visar barnet sina ungar, berättar enkla fakta om sitt liv, namnger kroppsdelarna (hovar, horn, bagageutrymme).
Vi studerar fåglar och insekter.
Bekanta sig med begreppet dag och natt samt dela upp dagen i morgon, lunch och kväll.
Utforska naturfenomen, som att titta på en regnbåge, snö eller regn.
Möt 3-4 blommor som växer i ditt område.
Studie av vanliga grönsaker och bär, samt frukt och svamp.
Bekanta sig med årstiderna.
Konversationer om ämnet transport, yrken, kliniker, delar av människokroppen, butik, familj, akvarium, hav, tåg, material, stad, elektriska apparater och andra.
Om barnet snart kommer att börja i dagis är det viktigt att vara uppmärksam på diskussionen om ämnet för dagis.
På en promenad kan du studera trafikregler, vegetation, transport, himmel och sol, naturmaterial (stenar, löv, grenar), hus.
När du går kan du också leka med snö, pölar, solstrålar, skuggor och sand.

Sensorisk

Denna typ av barns utveckling riktas mot hans sinnen. Under sådana aktiviteter påverkas barnets känsliga känslighet, hörsel, syn, lukt och smak.

Aktiviteter för den sensoriska utvecklingen av ett 2-årigt barn är följande:

Vi känner föremål med olika texturer.
Lär dig begreppen "kall" och "varm".
Studie av smak och lukt. Vi hittar samma lukt eller smak.
Känsla av föremål för att bestämma hårdhet eller mjukhet, jämnhet eller grovhet.
Vi letar efter ett par bitar av ett visst material (bomullsull, tyg, kartong, papper).

Musikalisk

Denna typ av utveckling riktar sig till barnets hörsel, musikuppfattning, igenkänning av musikinstrument. Det inkluderar också dans och sång.

För att utveckla ett barn musikaliskt är följande spel och aktiviteter lämpliga:

Lyssna på barnsånger.
Lyssna på klassisk musik.
Vi skiljer olika musik - långsam från snabb, ledsen från glad, tyst från högt.
Vi lyssnar på en mängd olika ljud när vi går - ljudet från bilar, fågelsång, raslande löv och andra.
Vi bestämmer ljudkällan, till exempel hittar vi en fågel på ett träd.
Vi spelar olika musikinstrument för barn.
Vi lyssnar på ljudet från olika instrument.
Vi lyssnar på mamma som sjunger.
Vi dansar långsamt och snabbt med mamma, klappar och stämplar, gör "ficklampor" med handtag, sätter en fot på hälen och sedan på en tå dansar vi i en cirkel.

Leda aktiviteten som M. L. Lazarev (musikutvecklingsexpert) visar med ett 2-årigt barn.

Tal

Utvecklingen av ett barns tal syftar till att öka barnets vokabulär och stimulera upprepningen av ord för en vuxen. Det är också viktigt att göra övningar för artikulation.

Klasser för talutveckling med en baby 2 år kan vara som följer:

Påfyllning av smulornas passiva ordförråd, kommunicerar ständigt med barnet och pratar om allt som händer i hans liv.
Läser böcker (sagor, dikter), samt diskussion om läsningen.
Ställ dina barn frågor om bilden på bilden eller vad som händer runt barnet.
Spela enkla sagor med små.
Lyssna och sjung sånger.
Beskriv objekten som barnet ser med hjälp av adjektiv.
Användningen av prepositioner (för, före, om, vid), pronomen (här, där), adverb (nära, låg, långt, höger, hög, vänster och andra) i tal.
Vi lär oss att blåsa på ett ljus, löv, bomullsull och också leka med såpbubblor. Du kan blåsa antingen smidigt eller kraftigt.
Vi gör ansikten mot spegeln och visar tungan, pratande tänder och öppnar munnen vid.
Vi lär oss att tala viskande och högt.

Genomför artikulationskurser med en smula, vilket hjälper smulan att tala ljud tydligare. Ett exempel är Cup and Saucer-övningen, som Tatyana Lazareva visar i nästa video.

Finmotorik

Dess utveckling är viktig för talutvecklingen, eftersom det område som är ansvarigt för handrörelse i den mänskliga hjärnan ligger nära talområdet. På grund av en så nära plats har klasser, under vilka barnets fingrar är inblandade, en positiv effekt på barnets talutveckling. Här är fina motoraktiviteter som passar en 2-åring:

Finger gymnastik.
Vi arbetar med att rita, skapa applikationer och skulptera.
Spel med raminsatser, konstruktörer, mosaiker, snörning, sorterare, pyramider.
Häll spannmål från en behållare till en annan med en sked, tratt, händer, barnrätter.
Häll vatten från en behållare till en annan med barnrätter, en vattenkanna, en kanna, en tratt.
Spel med klistermärken.
Fäst och lossar kardborreband på leksaker, kläder och skor.
Lås upp blixtlås, knappar, knappar.
Vi fångar små flytande föremål i vatten (i ett handfat, skål, glas) med en sil eller sked.
Vi samlar vatten med en pipett eller lavemang, häll det i en annan behållare.
Vi samlar vatten med en svamp.
Vi smuler och sönder papper.
Skapa mönster med små stenar, stora bönor, pasta, pinnar.
Klädnypespel.
Vi väljer locket för burkarna och flaskorna. Vi vrider och skruvar loss dem.

Att leka med grupp hjälper till att utveckla motoriska färdigheter. Var noga med att organisera dessa aktiviteter. Skräp efter spel kan enkelt tas bort med en dammsugare.

Kreativ

Denna typ av utveckling stimulerar barnets kreativitet och kan inkludera teckning, design, skulptering, applikationstillverkning och liknande.

Kreativa aktiviteter med ett 2-årigt barn kan vara som följer:

Vi ritar cirklar, linjer (de kan vara långa, korta, horisontella, vertikala), banor.
Vi drar slutligen strängar till bollarna, blommastammarna, igelkottanålarna, gräset, regnet och andra enkla element.
Vi ritar mönster på en handduk eller matta.
Välja färg för bilden.
Vi ritar med en pinne i snön, semolina eller sand.
Vi lämnar bläckavtryck på papper med en svamp och stämplar.
Lär dig att rita med färger med en pensel.
Vi ritar med fingrarna.
Vi försöker rulla ut plasticine eller deg, göra korv och bollar.
Bryt av en bit plasticine eller deg för att platta dessa klumpar i fingrarna eller handflatorna.
Vi förbinder den rullade korven med ändarna.
Vi formar klumpar plasticine på kartong, till exempel för att göra dekorationer på en julgran, frön till en kyckling.
Lära sig att smeta plasticine på papper.
Vi lämnar tryck på plasticine eller deg med olika föremål.
Skär degen med en plastkniv och klipp ut den med kakskärare.
Vi gör applikationer från sönderrivet eller skrynkligt papper samt från bomullsull.
Vi applicerar ett objekt som består av två eller tre delar, till exempel en svamp, hemma.
Vi gör tomtansökningar från två eller tre objekt, till exempel ett hus, ett moln och solen.
Vi använder Dienesh-block, Lego-konstruktörer och Kuisener-pinnar i spel. Vi bygger ett hus, en bro, ett staket, ett berg från dem.

Diversifiera din dag med en liten Leonardo-lektion, som visas i videon med O. N. Teplyakova, en expert på intellektuell utveckling.

Social

Kommunikation med kamrater är viktigt för ett barn på två år. Barnet når ut till andra barn och kopierar deras handlingar. I barnets sociala utveckling läggs stor vikt vid förvärv av vardagliga färdigheter. Aktiviteter för den sociala utvecklingen av ett 2-årigt barn kommer att vara som följer:

Vi gör den lilla barnets uppmärksamhet på andra barn och försöker väcka sympati för dem.
Bekanta sig med andra barn under promenader, ett erbjudande att leka tillsammans. Eftersom barn i denna ålder ännu inte vet hur de ska interagera i lek är det mycket viktigt för en vuxen att delta i gemensam lek. Det är särskilt viktigt att lära barnet att leka med andra barn om barnet snart börjar på dagis.
Vi lär barnet att byta leksaker.
Vi förklarar när du behöver tycka synd om andra människor, till exempel om en pojke föll.
Vi lär barnet att tvätta händerna med tvål och handdukar.
Vi tar bort med barnet från bordet efter att ha ätit.
Vi samlar den spillda vätskan med en svamp.
Vi lär barnet att ta av sig kläderna på egen hand och också ta på dem.
Bevattna blommor med barnet.
Tillsammans lägger vi bort leksakerna genom att fälla dem på plats.

Vid två års ålder är ett vanligt problem barns ovilja att dela leksaker. Hur man förstår barnet och vad man ska göra i det här fallet, se videon av Larisa Sviridova.

Om du ser barnets aggression mot andra barn, titta på videon av Laras mor (Larisa Sviridova), där hon pratar om hur man ska agera i det här fallet.

Många föräldrar oroar sig för att leksaker ofta tas bort från sitt barn, men han försvarar dem inte. Är det värt att oroa sig för detta, se nästa video av Larisa Sviridova.

Å andra sidan finns det barn som inte vill dela sina leksaker på något sätt. I nästa video av Larisa Sviridova kommer du att se hur man korrekt kan prata med ett barn och lära honom att dela.

Ett extremt relevant ämne för många familjer är barnets hysteri när de inte får vad de vill ha. Hur man guidar föräldrar i denna situation, se fragmentet av Komarovskys program.

Exempel på träningsprogram i en vecka

Att skapa en veckoplan för utvecklingsaktiviteter för en bebis hjälper till att lösa flera problem samtidigt:

Överbelasta inte barnet med aktiviteter i allmänhet.
Upprepa inte samma aktiviteter.
Missa inte någon form av utveckling.
Oroa dig inte för att barnet utvecklas lite och att du saknar något.

Vi erbjuder ett exempel på en veckovis träningsrutin för utveckling av ett 2-årigt barn:

Detta är bara en ungefärlig plan för en barns utveckling vid en ålder av 2-2,5 år. För att utarbeta din egen plan är det viktigt att ta hänsyn till barnets färdigheter, hans temperament, barnets intressen och dina mål.

I planen bör obligatoriska lektioner noteras, till exempel ett besök hos en massageterapeut, att delta i cirklar, simma i poolen. Identifiera de viktigaste områdena för ditt barns utveckling och schemalägg aktiviteter på dem 5-7 gånger i veckan. Var noga med att lämna utrymme i planen för improvisation eller självständigt spel för barnet. Efter 1-2 veckor kommer du att kunna analysera genomförandet av planen, varefter vissa aktiviteter kan tas bort eller ersättas.

Under lektioner kan du märka barnets aggression. Det manifesterar sig ofta i fall där föräldrarna vägrar att uppfylla barnets önskemål. Hur ska man bete sig om barnet också biter? Se om detta i videon från Larisa Sviridova.

Tips

Du kan inte tvinga barnet att studera om det är emot spelet. Din uthållighet kan förvärra situationen och orsaka ett kraftigt avslag på pedagogiska spel.
Kom ihåg att barnets koncentration på lek vid 2 års ålder bara tar några minuter, så aktiviteten borde inte vara lång.
Var noga med att berömma ditt barn om det lyckas. Detta kommer att vara ett incitament för barnets ytterligare framgång.
Du kan inte skälla ut ett barn om han vägrar att studera, liksom i fall där något inte lyckades.
Försök att göra pedagogiska spel intressanta för din lilla. De ska ge barnet glädje, inte orsaka tristess.

Ge ditt barn möjlighet att slutföra uppgiften själv, även om det tar mycket lång tid. Barnet kommer inte att kunna lära sig någonting medan du är mer aktiv i spelet än barnet själv.

Skötsel och behandling

För utvecklingen av ett tvåårigt barn är barnets hälsa av stor betydelse, vilket stöds av rätt daglig behandling och vård:

Det är viktigt att se till att barnet har tillräckligt med vila. Spädbarn i denna ålder sover ungefär 12-13 timmar om dagen. Tvååringar har en tupplur på dagtid, som varar 2-2,5 timmar.
Barnets morgon bör börja med att tvätta och borsta tänderna, samt borsta håret. Det är också viktigt att lära barnet om hygien och påminna om att tvätta händerna efter en promenad och innan du äter.
Efter tupplurar utförs härdningsförfaranden ofta, som att gnugga eller döda fötterna.
Många barn har redan behärskat potten vid 2 års ålder och använder den för sitt avsedda ändamål. För att be om en potta säger barnet ord eller gör ett tecken. Vissa barn går till potten och tar av sig byxorna.
Att gå med ett tvåårigt barn rekommenderas 1-2 gånger dagligen, eftersom barnet verkligen behöver frisk luft. Klä din baby efter väder för att förhindra överhettning, men också för att inte låta barnet frysa.
Näring av ett 2-årigt barn ger 4 måltider med mellanrum på 3-4 timmar mellan dem. Näringsvärdet av kosten för ett barn i denna ålder bör motsvara 1400-1500 kcal.

För information om hur man beter sig med ett styggt barn, se Dr. Komarovskys TV-show.