Utveckla aktiviteter för barn 2 år

Att leva i samhällets miljö är barn bokstavligen dömda till utveckling, men om du släpper det kan processen bli mycket försenad eller till och med gå på fel väg. Den moderna världen kräver att ett barn utvecklas så snabbt som möjligt och tar upp en enorm mängd information och färdigheter, så det är helt enkelt nödvändigt att vägleda honom.

Många föräldrar överlämnar denna uppgift åt lärare i förskolor och förskolor, men de själva kan ta på sig en del av uppgiften. Det är helt klart att barnet kommer att utvecklas snabbare om du gör det i dagis och hemma, och inte bara i dagis, så föräldrar bör ägna mer uppmärksamhet åt sätt att utveckla sitt barn.

Utvecklingsuppgifter i denna ålder

Det är möjligt att bestämma utvecklingsuppgifterna enbart baserat på befintliga färdigheter och förmågor. Vid två år är barnet redan radikalt annorlunda än det nyfödda, men samtidigt är varje barn individuellt, så det är omöjligt att garantera att en viss nivå uppnås. Samtidigt några vanliga riktningar där pedagogiska ansträngningar från både dagislärare och föräldrarna själva bör riktas:

Tal. En tvåårig bebis kan antagligen redan tala några enskilda ord, men vissa är begränsade till detta, medan andra till och med kan förmedla några enkla tankar, som att äta. Hur som helst är den nuvarande nivån helt otillräcklig för att helt kunna integreras i samhället eller åtminstone gå i första klass, så det är mycket viktigt att lära ett barn att tala - åtminstone för att förstå honom själv.

Allmän och finmotorik. Vid två års ålder kan barn redan gå och springa på egen hand, liksom hålla något ganska lätta föremål i sina händer, och ändå har de praktiskt taget ingen skicklighet. Deras rörelser ser osäkra ut, de kan ständigt släppa saker från händerna, och alla uppgifter som kräver hög precision och noggrannhet är omöjliga för dem. Att förbättra motorik är nödvändigt både för att öka komforten och säkerheten för barnet.

Uppmärksamhet. En tvåårings medvetenhet kännetecknas av frånvaro - vanligtvis är han inte intresserad av vad som inte lockar uppmärksamhet i sig. Koncentrationsförmågan är dock mycket fördelaktig både för studier och för många typer av arbete i en avlägsen framtid.

Abstrakt tänkande och fantasi. Föreställ dig en stund att du är helt saknad fantasi - det vill säga du kan inte ens visuellt föreställa dig ett välkänt objekt om du inte ser det just nu. Skulle en sådan person uppnå mycket? Men för tvååriga barn är den här egenskapen på många sätt relevant - mer exakt, de har helt enkelt inte ett stort antal bekanta föremål, de börjar bara studera denna värld.

I framtiden kommer en bra utveckling av dessa egenskaper att göra det möjligt för dig att uppnå en hög nivå av uppfinningsrikedom och förmågan att uppfinna något helt nytt.

Kreativ. Barnets framgång inom det kreativa området gör det möjligt för honom att hävda sig själv, öka sin egen självkänsla och till och med hitta nya bekanta. Samtidigt är det inte nödvändigt att bli en enastående mästare, för kreativitet kan inte bara vara ett yrke eller livets mening utan också bara ett trevligt tidsfördriv. Även om du personligen anser att kreativitet är slöseri med tid och ansträngning, observera att den perfekt utvecklar samma minne och motoriska färdigheter.

Social utveckling. Att vara alltför blyg i den moderna världen är en nackdel, men olämpligt självförtroende kommer inte heller att vara ett plus. Barnet måste kunna bete sig i samhället, förstå allmänt accepterade regler och inte bryta dem, vara artigt och inte kränka andra människor. Redan om två eller tre år kommer detta att ge resultatet i form av de första dagisvännerna, men i vuxenlivet kan förmågan att vinna över främlingar bli ovärderlig.

Stödmaterial

Det är helt uppenbart att endast geniala föräldrar självständigt kan komma med en hel uppsättning övningar för utvecklingen av ett tvåårigt barn, så du måste lita på en hel rad stödmaterial, som lyckligtvis finns i en enorm variation:

Först och främst kan böcker hjälpa till med att utveckla ett barn. För det mesta är sådana publikationer avsedda för föräldrar, eftersom två år gamla barn a priori inte kan läsa; de kan beskriva populära utvecklingsprogram, till exempel Montessori-tekniker som har använts av professionella utbildare och utbildningscentra runt om i världen i över ett sekel.

Om boken också innehåller bilder kan det fortfarande vara av omedelbart intresse för barnet - vissa experter hävdar att det är möjligt i denna ålder att börja lära ett barn att räkna och visa honom bilder med en digital beteckning av antalet objekt på dem.

Ett alternativ till böcker i vår tekniska tidsålder kan vara program som nu kan hittas på Internet eller köpas på skiva. De kan tydligare visa uppgifter och övningar som skulle hjälpa barnet att uppnå bättre framgång i sin egen utveckling. På sätt och vis kan även vanliga karikatyrer med en saga komplettera denna funktion, även om den pedagogiska rollen naturligtvis är annorlunda i varje fall.

Stödmaterial kan utfärdas i form av en hel uppsättning olika medel, vilket helt avslöjar ett specifikt program. I synnerhet från och med två års ålder är det redan tillåtet att använda pedagogiska brädspel, som kan innehålla kort och marker, samt böcker som beskriver den pedagogiska effekten av att skriva, och en multimediekomponent i form av en skiva.

En dator kan förresten bli ett utmärkt hjälpverktyg inte bara på grund av förmågan att spela upp videor utan också som ett sätt att köra elektroniska pedagogiska spel.

Kreativa övningar kan också vara till stor nytta. Den klassiska och välbekanta versionen är dikter som lärts ut i dagis. De utvecklar barnens minne perfekt, och viktigast av allt tvingar de barnet att upprepade gånger uttala de inlärda orden och förbättra uttalet. barns låtar har samma effekt. Allt detta kan köpas i form av en samlingsbok eller hittas individuellt på Internet.

Målarbilder och hantverk De bidrar först och främst till förbättring av barnets fina motoriska färdigheter - tack vare dem kommer han att lära sig mycket bättre att kontrollera fingrarna och utföra något fint arbete. Dessutom bidrar slutförandet av sådana uppgifter i hög grad till utvecklingen av fantasi, vilket kan göra en stor ingenjör eller författare ur ett småbarn.

Dans utvecklar också perfekt motorik, men nu ganska stora. De låter barnet få förtroende för sina rörelser, och helst även göra dem graciösa och vackra. Numera tillverkar tillverkare speciella dansmattor som stimulerar barnet att röra sig inte kaotiskt utan i en strikt specificerad riktning.

Barnpsykologer är väl medvetna om att barnet ännu inte inser nyttan av att uppnå de uppsatta målen, därför kommer han att motstå försök till utveckling utifrån, om han inte är intresserad. Detta kan endast göras genom att ge processen en spelform, så alla de presenterade lösningarna ser ut som spel, men de har verkligen en djup utvecklingsundertext.

Det bör noteras att inget av dessa medel uppfattas av barn som rutinmässigt.

Utvecklingskurser

Målmedvetna ansträngningar för att utveckla ett barn kommer att ge ett mycket betydelsefullare resultat än spontant uppkomna situationer som kräver en viss självutveckling från barnet. Barn ser mycket mer utvecklade ut bland de föräldrar som är medvetna om sitt eget ansvar för barnets utveckling och har grundligt närmat sig studien av motsvarande pedagogiska metoder. Det finns hundratals sätt att förbättra de grundläggande färdigheterna hos en 2-åring, kommer vi kort att bara överväga de mest populära, som borde vara i arsenalen för alla unga föräldrar.

Tal

Att få ditt barn att prata regelbundet är viktigt för talutvecklingen. Övning visar att barn som är uppvuxna hemma inte använder tal mycket aktivt och begränsar sig till minimibehoven - att be om mat, sätta på en tecknad film och så vidare. Vissa människor begränsar sig vanligtvis till att gråta, och de talar inte om en fullfjädrad utvidgning av deras ordförråd.

Vanligtvis stimuleras barnets talaktivitet genom att studera barnrym och sånger. Barnet är intresserad av detta på grund av den fantastiska intrånget, liksom på grund av det dolda godkännandet av vuxna som beundrar varje nytt lärt arbete; Godis kan vara en mycket specifik belöning för framgång.

Som ett resultat kommer barnet åtminstone att börja prata tydligare, som ett maximum - han lär sig några nya ord och kommer mer aktivt att använda tal för kommunikation. I allmänhet kan du inte uppfinna någonting utan helt enkelt kommunicera mer med barnet och ställa honom olika frågor. Även om svaret är monosyllabiskt kommer det ändå att bidra till att uppnå önskat resultat.

Uppmärksamhet

Utvecklingen av uppmärksamhet underlättas av enkla spel som inte kräver några extra inköp alls och som är tillgängliga i absolut alla situationer. Det enklaste exemplet: gå med barnet till fönstret och be honom hitta och visa den gröna bilen. Eller låt honom hitta några detaljer som visas på bilden. Du kan också utveckla associativt tänkande parallellt genom att be barnet inte hitta ett specifikt objekt, utan alla objekt som har en gemensam kvalitet - samma färg, form eller någon annan egenskap.

Du kan köpa ett spel av denna typ - troligtvis kommer det att innehålla kort i olika färger, former och mönster, och den lilla spelarens uppgift blir att hitta kort med vissa kvaliteter.

Allmän och finmotorik

Olika kreativa uppgifter är väl lämpade för utveckling av allmän och finmotorik. I synnerhet är modellering av modellering och teckning, såväl som hantverk och pussel, till stor nytta för utvecklingen av fingrar. I denna ålder är det osannolikt att barnet blindar eller drar något som är värt att uppmärksamma, meningen är inte att skapa ett mästerverk, utan att få förtroende för rörelser, så även en banal knådning av en bit plasticine kommer att vara till nytta.

Det är också en bra produktiv lösning att ansluta punkterna med linjer för att få en riktig ritning.

Du kan till och med bara lära ditt barn något användbart, som att tvätta händerna under kranen. Varje aktiv rörelseövning, både dans och utomhuslekar, är väl lämpad för att utveckla grovmotorik.

Abstrakt tänkande

Begreppet abstrakt tänkande kan verka för komplicerat för barn så unga som två år, men i detta skede innebär det helt enkelt att studera föremålens egenskaper. Barnet är fortfarande dåligt orienterat när det gäller att skilja mellan mjuka och hårda föremål, deras mängd, färg och så vidare.

För att förbättra förståelsen för alla dessa saker, en stor affärskort - ett kort med bifogade prover av olika mekanismer och material... I det här fallet är det absolut nödvändigt att uttala namnen på vissa egenskaper för barnet och sedan be honom att bara ange mjuka föremål eller bara hårda eller stora eller kalla eller trä.

Det är mycket viktigt att lära barnet att urskilja föremål efter form och mat - även efter smak och lukt. Dessutom är barnet redan redo att skilja mellan samma och olika.

Kreativ utveckling

Kreativ utveckling kommer ännu inte att ge verkliga kreativa resultat, men det kommer att bidra till förbättring av andra användbara färdigheter. Kreativitet, vare sig det är musik eller måleri, utvecklar minnet väl, eftersom barnet måste komma ihåg vad det försöker reproducera. Det stimulerar också i allmänhet tankeprocesser och fantasi. Om kreativitet involverar aktivt deltagande av händer (till exempel teckning eller skulptering), bidrar det också till utvecklingen av finmotorik.

Social utveckling

Ett barns sociala utveckling är att lära honom hur man beter sig i samhället. Vid två års ålder är minimiuppgifterna inställda - att ge barnet en uppfattning om hälsning, farväl, tacksamhet och artighet i allmänhet. Vissa psykologer rekommenderar även i detta skede att låta barnet spela sådana spel där det finns vinnare och förlorare - så att han lär sig att förlora med värdighet.

I allmänhet sociala kommunikationsförmågor utvecklas bäst i en bred social krets, Därför är det mer sannolikt att föräldrar ger en allmän riktning, medan detaljer berättas mycket bättre på dagis, där barn också får ett utmärkt tillfälle att konsolidera det de har lärt sig i praktiken.

Fantasi

Den tidiga utvecklingen av fantasi kommer i hög grad att bidra till den allmänna accelerationen av tänkande och bredda horisonter. Olika rollspel passar bäst för uppgiften. - de där barnet förmodligen befinner sig i någon annans plats. Ärligt talat, för en tvåårig ålder är det troligtvis för svårt än, men du kan försöka bjuda in barnet att föreställa sig i stället för en sagahjälte, om det är en pojke, prinsessa eller en läkare, om det är en tjej.

För större naturlighet kan du köpa leksaksattribut för den i vars roll barnet kommer att försöka vänja sig i butiken. Tack vare detta kan du få ett helt oväntat resultat: till exempel är barn massivt rädda för läkare, men samtidigt gillar de att leka med barns medicinska kit, och som ett resultat av sådana spel minskar läkarnas rädsla!

Utöka konceptutbudet och lära känna det nya

Ett tvåårigt barns värld är främst begränsad av hans lägenhet, i bästa fall kompletterad med en lekplats och en närliggande park. Detta tillåter honom inte att lära sig alla begrepp som är nödvändiga i livet, även om de verkar elementära för vuxna.

kom ihåg det det finns praktiskt taget ingenting som du skulle lära dig helt själv, inte från andra människors ord, inte från böcker och TV-program, det vill säga du fick nästan all information om världen omkring dig från någon, så nu är det dags att dela den med ditt barn.

Visa och förklara bokstavligen allt runt barnet. Berätta vad varje rum och varje möbel i huset serverar. Ta ditt barn till affären och visa honom var all utsökt mat som han äter varje dag kommer ifrån. Ta ditt barn på en biltur eller kollektivtrafik, ta en promenad med honom någonstans långt hemifrån och visa honom vad han inte har sett tidigare. Ta den lilla till djurparken eller visa akvariet.

Berätta vad en familj är, hur den bildas. Försök att förklara vad mamma och pappa gör, och inte nödvändigtvis när det gäller yrken - du kan till och med bara använda exemplet att laga mat, diska, städa lägenheten. Berätta vad yrken är i allmänhet och varför de behövs. Lär ditt barn namnen på olika kroppsdelar.

Försök att göra barnet involverat i ämnet, försök att ha en ömsesidigt intressant konversation, annars glömmer barnet allt.

Prata inte i abstraktioner, hitta en möjlighet att visuellt visa barn vad du pratar om - inte på en blå skärm, annars uppfattar de det på det här sättet, men antingen i en verklig föreställning eller åtminstone i en leksak.

Förvänta dig inte att den lilla lyssnaren omedelbart kommer att förstå kärnan i saken, du måste antagligen upprepa för honom vad du har sagt tidigare, men i alla fall kommer han ihåg några nya ord, bredda sina horisonter och med tiden kommer han att använda all denna kunskap för att bygga en helt meningsfull konversation.

Ungefärlig plan för en vecka

Föräldrar, som är särskilt ivriga i sitt barns utveckling, tenderar att utarbeta en träningsplan för veckan, som till stor del är korrekt. Detta hjälper till att inte överbelasta barnet, utveckla det jämnt, utan förspänning mot någon kvalitet, och säkerställer också att du till fullo säkerställer barnets utveckling. I detta fall bör barnets karaktär och temperament, liksom dess styrkor och svagheter, beaktas.

Under inga omständigheter ska du ta en plan som en gång har upprättats av dig eller någon annan som en konstant - övervaka noga processen och utvärdera resultatenför att snabbt justera schemat.

När du styr utvecklingen av barnet, kör inte honom till en alltför stel ram - ibland vill den lilla inte spela i det du erbjuder, utan i något annat, och han borde också ha en sådan möjlighet.

När du planerar en plan, se särskilt till att belastningen på olika dagar är ungefär densamma i volym. Välj noggrant en mängd olika uppgifter - till exempel kan du och borde känna världen runt dig varje dag, men kom med minst 5-7 olika sätt att göra detta och starta inte cirkeln igen förrän du har slutfört den helt.

Tips

Det finns några enkla tips vars bristande efterlevnad helt kan negera den förväntade positiva effekten av klasser. Var noga med att hålla dig till dessa regler:

Kunskap förvärvas alltid bättre om studenten själv är intresserad av detta, inte de tvingas in i honom. En tvååring är bara intresserad av att lära sig som ett spel, så hitta ett sätt att hålla honom intresserad. Om barnet inte alls visar intresse för spelet, just nu eller i princip, tänk inte ens att tvinga honom - du kommer bara att göra det värre.

Faktum är att vid denna ålder ägnas mycket lite tid åt lektioner, eftersom barnets koncentration uppnås i högst några minuter, varefter uppgiften måste ändras. Ändå skynda inte barnet och slutför inte uppgiften åt honom - han måste lära sig själv.
Det faktum att ett så litet barn inte kan få en uppgift som verkar elementärt för dig är normalt, och skälla honom för detta, liksom för ovilja att studera, Helt förbjudet, annars kommer han att utveckla en motvilja mot aktiviteten.