Delar av spelaktiviteter i lektionen kommer att vara intressanta inte bara för första klassare utan också för äldre studenter. Genom att utföra grafiska dikteringar av celler för klass 3-4 kan läraren hjälpa till att diversifiera utbildningsprocessen och leka med barnen. För barn i grundskoleåldern kommer dessa aktiviteter att vara roliga och givande.
Dra nytta
Undervisning blir den yngre studentens ledande aktivitet. Spelet har dock fortfarande en stor plats i hans liv. Det är mycket lättare för ett barn att ta emot och konsolidera ny kunskap när läraren i lektionen tilldelar tid till spelmoment. Ett av dessa spel i en matematiklektion kan vara ritningar av celler.
För en klassare är det mycket bra att anpassa sig till skolan och att rita enkla bilder av celler i en anteckningsbok och hjälpa till att starta utbildningsprocessen framgångsrikt. Barn är dock redo att flytta till mer komplexa system gradvis.
I klass 3 kan ritningar redan vara mycket mer komplicerade. Välj ännu svårare alternativ för elever i klass 4.
I denna ålder bör eleven redan vara väl orienterad på anteckningsboken, känna till begreppen "höger-vänster", "uppifrån och ned", förstå vad en punkt, en cell, en vinkel och sidor är. Han äger redan en penna för att rita raka linjer.
Nu hjälper grafiska dikteringar läraren att lära barnen att lyssna noga på vad läraren säger och att följa instruktionerna som erbjuds dem med noggrannhet. Samtidigt lär sig barnet att arbeta försiktigt och noggrant. Fantasin, fingermotorik, tänkande, minne utvecklas. Fördelarna med att slutföra sådana uppgifter i årskurs 3-4 kan ses även i äldre ålder, när olika komplexa ämnen kommer att undervisas vid olika lektioner, måste studenten snabbt anteckna och skriva dikteringar väl. Barnet kommer gradvis att förbereda sig för den ständigt ökande belastningen.
Gåtor, fraser, tungvridningar, som kan ingå i lektionen, samtal och informativa berättelser om de avbildade objekten hjälper till att utvidga studentens horisonter, utveckla tal och öka ordförrådet.
Lämpliga aktiviteter
I tredje och fjärde klass utvidgas möjligheterna till undervisning. I denna ålder är det fullt möjligt att använda en mängd olika typer av cellmönster.
Dessa inkluderar:
- Rita linjer i celler under lärarens diktering;
- Självföljande enligt instruktionerna på arket;
- Symmetrisk målning;
- Måla ett visst antal celler i en viss riktning med en viss färg. I det här fallet visas riktiga färgbilder i barnens anteckningsböcker.
Principen för att utföra arbete i all denna sort är att räkna det antal celler som krävs i den angivna riktningen. Detta bestäms av studenten självständigt, tittar på den föreslagna instruktionen eller under lärarens diktering.
Under lärarens diktat och självföljande instruktioner
Symmetrisk målning
Färga celler i en given riktning med en specificerad färg
Material (redigera)
Som regel har eleverna alltid allt de behöver till hands. Dessa är rutiga ark, enkla och färgade pennor, ett suddgummi. Läraren kan bara förbereda ett prov av uppgiften och vid behov ark med instruktioner för barnen.
Exempel på grafiska dikteringar för klass 3-4
Tredje klassare och fjärde klassare klarar redan framgångsrikt enkla teckningar. De gör praktiskt taget inga misstag, de försöker arbeta försiktigt.
För att barnens utveckling inte ska stå stilla bör uppgifterna vara komplicerade. Detta hjälper till att upprätthålla deras önskan att lära sig nya saker, lära dem att uppnå sina mål.
Vi erbjuder dig att titta på och kanske utföra en raphisk diktering av celler från nästa video.
