Diffuserad uppmärksamhet hos ett barn: orsaker och metoder för korrigering

De flesta barn har stor rörlighet och rastlös aktivitet, de är rastlösa och kan inte koncentrera sig på en sak under lång tid. I de flesta fall är detta normalt. Men det finns situationer när du behöver ta reda på om barndomen som sådan ger ditt barn liknande egenskaper, eller om han har ett problem som kallas distraherad uppmärksamhetssyndrom (attention deficit hyperactivity disorder).

Vad är frånvaro?

Vi kommer inte att prata om tonåringar i den här artikeln. Detta ämne gäller barn i förskolan och grundskolans ålder.

Frånvaro hos ett barn är ett brott mot mental aktivitet, där det är omöjligt att koncentrera sig på någon aktivitet under lång tid... I det här fallet kan barnet vara för aktivt eller tvärtom fristående och tillbakadragen.

Denna sjukdom diagnostiseras hos vart femte barn. Detta anses vara en ganska vanlig förekomst.

De första tecknen på detta syndrom kan hittas redan vid fyra års ålder. Men det finns fall då denna störning uppträder tidigare. Till exempel kan spädbarn under de första månaderna av livet uppleva överdriven fysisk aktivitet eller oförmåga att fokusera på en skaller eller annan leksak, även om de redan borde kunna göra detta i denna ålder. På 3-4 år påverkar detta syndrom som regel barnens talförmåga.

Det finns flera typer av utspridda uppmärksamhetssyndrom.

Endast uppmärksamhet bryts utan samtidigt manifestationer och symtom.
Uppmärksamhet och känslomässig bakgrund störs (frekventa humörsvängningar, irritabilitet, aggressivitet uppträder).
Uppmärksamheten är nedsatt i kombination med hyperaktivitet (rastlöshet, distraktion av främmande föremål och aktiviteter, försämring av akademiska prestationer).
Den svåraste typen av frånvaro är den blandade typen. Med det försämras intellektuella förmågor allvarligt och barnets beteende är ofta oförutsägbart.

Orsaker

De exakta orsakerna till distraherad uppmärksamhet har inte fastställts. Men hypotetiskt särskiljs fysiologiska och psykologiska faktorer i utvecklingen av detta syndrom.

Fysiologisk

Fysiologiska faktorer inkluderar:

genetisk predisposition eller ärftlighet;
påverkan på kroppen av ogynnsamma miljöförändringar i miljön,
svår förlossningsprocess, vilket resulterar i kvävning, hypoxi hos nyfödda eller något trauma (till exempel kraniocerebral);
sjukdomar som lider av en kvinna under graviditeten (till exempel de som kan leda till intrauterin infektion i fostret, vilket i sin tur påverkar dess utveckling negativt);
rökning, alkohol- och droganvändning av blivande mödrar leder till utveckling av olika fosterpatologier, bland dem utvecklingen av hyperaktivitetsstörning med uppmärksamhetsunderskott;
traumor i skallen och hjärnan led i tidig barndom;
sjukdomar som överförs i spädbarn tillsammans med mycket hög temperatur (hypertermi);
allvarliga störningar i inre organ (kroniska sjukdomar i hjärnan, hjärtat, njurarna etc.);
Rh-konflikt mellan en mamma och ett gravid foster - detta händer när en kvinna har en negativ Rh-faktor och en framtida bebis har en positiv.

Psykologisk

Det finns färre psykologiska faktorer än fysiologiska, men deras närvaro kan ha en allvarlig inverkan på utvecklingen av ett barns personlighet. Oftast är detta en ogynnsam och ogynnsam situation i familjen:

vuxenas uppförande gentemot ett barn (fysisk våld, förtryck och förnedring av individen, aggression från vuxna, brist på kommunikation, uppmärksamhet, kärlek och tillgivenhet, brist på rimliga sätt och metoder för utbildning);
föräldrarnas dåliga vanor (rökning, alkohol, droger);
spänningar mellan föräldrar (frekventa gräl, skandaler, svordomar, slagsmål);
medfödda egenskaper hos barnet, bristen på snabb justering av vilka kan leda till utvecklingen av detta syndrom på grundval av dem;
problem med kommunikation och social aktivitet, det vill säga situationer när det är svårt för ett barn att gå med i laget, att hitta sin plats i samhället (dagis, skola, lekplats).

Symtom

Vi kommer att lista alla kända symtom som kännetecknar det spridda uppmärksamhetssyndromet, men man måste komma ihåg att inte alla manifesteras i varje barn, deras uppsättning beror på många faktorer: på barnets ålder och karaktär, på levnadsförhållandena och uppfostran, på svårighetsgraden av själva sjukdomen.

Det kan antas att ditt barn har uppmärksamhetsstörning om han eller hon uppvisar följande symtom:

barnet är rastlöst och rastlöst;
har inte självkontroll och självorganisation;
lyssnar inte på samtalspartnern och förstår inte vad som sägs till honom;
glömsk, men inte från minnesnedsättning, men från nedsatt uppmärksamhet;
benägna att ångest och rädsla;
tvångsmässigt, vilket ofta uppfattas av andra som dåligt uppförande;
oförmögna att ta hänsyn till detaljer, extremt vårdslös;
nästan alltid finns det svårigheter (ofta konflikter) med att kommunicera med föräldrar, lärare, lärare, andra barn;
barnet kan inte slutföra det påbörjade arbetet till slutet;
han kan inte följa instruktioner och regler;
det är svårt för honom att koncentrera sig på någon aktivitet, att genomföra en uppgift (detta gäller skollektioner och hushållssysslor);
när barnet utför en uppgift distraheras barnet ofta av främmande föremål;
ouppmärksamhet och extrem distraktion blir ständiga följeslagare för barnet, på grund av vilket han ofta förlorar något;
är alltför aktiv och rörlig, vänder och rör sig ständigt med armar och ben medan han sitter på ett ställe;
beteendeproblem, olydnad, buller, önskan att göra allt trots alla;
ovilja att lägga undan dina leksaker och städa upp ditt skrivbord;
vid 7, 8 års ålder finns det svårigheter att lära sig, ny information uppfattas inte i sin helhet, fel inträffar i skolan och i klassrummet, problem med att bemästra skrivning och räkning, detta förstärks om informationen förutom allt inte väcker intresse;
barnet är extremt otåligt och kan praktiskt taget inte lugnt förvänta sig något, till exempel närmar sig hans tur eller ursprunget till en händelse;
ökad pratskaplighet, men oförmågan att prata länge om ett ämne (barnet avbryter ständigt och svarar ofta på frågor utan att lyssna på dem till slut).

Hur kämpar man?

Inte alla barn med denna sjukdom kan 100% övervinna det distraherade uppmärksamhetssyndromet.

Enligt återhämtningsstatistiken, hos ungefär hälften av barnen försvinner symtomen på detta syndrom helt av tonåren, resten lyckas ta bort de flesta av de obehagliga manifestationerna och förbättra livskvaliteten till det bättre.

En omfattande strategi behövs för att bekämpa denna allvarliga sjukdom. Det inkluderar konsultationer med specialistläkare och läkemedelsbehandling, strikt efterlevnad av en tydlig daglig rutin (för både skolbarn och förskolebarn), obligatoriska lektioner med en psykolog, korrekta föräldrametoder, och en rimlig fördelning av emotionell och fysisk stress.

Medicinsk behandling ordineras inte alltid av specialister.... Endast vid mycket allvarliga kränkningar, när barnets livskvalitet försämras extremt och leder till omöjligheten att lära sig och anpassa sig i samhället. Man måste komma ihåg att endast en läkare kan ordinera mediciner. Det är kontraindicerat att göra detta på egen hand. Som regel ordinerar läkare lugnande medel för att minska nervös upphetsning. Det är förbjudet att använda potenta läkemedel i tidig ålder.
Ett barn med spridd uppmärksamhetssyndrom behöver helt enkelt en daglig behandling och dess systematiska följning... Detta kommer att hjälpa till att bygga upp den disciplin som dessa barn saknar. Den dagliga rutinen måste skrivas och publiceras på ett synligt sätt för alla familjemedlemmar. I detta schema måste barnet definitivt lämna två timmar personlig fritid, som han kan spendera på sina intressen och hobbyer.
Det är ofta extremt svårt för barn med en sådan funktionsnedsättning att studera vid allmänna utbildningsinstitutioner., denna sjukdom bidrar till en kraftig nedgång i akademiska prestationer. Därför kan du överväga att besöka institutioner med ett speciellt program för sådana fall eller överföra barnet till hemundervisning.
Kurser med en psykolog är ett måste i kampen mot uppmärksamhetsstörningar. Specialisten äger tekniker, tekniker och program som syftar till att eliminera ökad känslomässighet och impulsivitet. Sådana aktiviteter hjälper barn att lindra stress, bli lugnare och mer balanserade. Genom att simulera olika situationer testar psykologen barnets beteende och, baserat på den mottagna informationen, ger han råd om hur man beter sig korrekt.

Föräldrars misstag

Huvudfelet hos föräldrar vars barn lider av uppmärksamhetsunderskott är deras tro på att barnet kommer att växa upp denna sjukdom vid 12-13 års ålder och att han inte behöver någon särskild utbildning. Om detta problem inte hanteras kommer framtiden för sådana barn att vara praktiskt taget obefriande.

Denna statistik är tråkig: sådana barn är mer benägna att lämna skolan, skadas, hamna i olika obehagliga situationer och olyckor, leva en asocial livsstil, har inga vänner eller hamna i "dåliga" företag, bli alkohol-, drog- och spelmissbrukare.

Tidig graviditet hos tjejer med detta syndrom är tyvärr inte ovanlig. Och vuxna, vars föräldrar inte hanterade sitt problem i barndomen, uppnår inte framgång på arbetsmarknaden, byter ofta jobb, har materiella och sociala svårigheter.

Bristen på behandling för denna sjukdom hos barn blir också grunden för utvecklingen av problem i deras personliga liv i vuxenlivet. Detta innebär ofta hänvisning till psykologer, psykoterapeuter och till och med psykiatriker.

Därför är det mycket viktigt för föräldrar att vara uppmärksamma på deras barns beteende, och om du märker ovanstående symtom är det bättre att rådfråga en specialist.

Ett annat misstag som föräldrar gör är det de misstänker det distraherade uppmärksamhetssyndromet för en dålig, okontrollerbar karaktär och upproriskhet, varför de försöker "återutbilda" sitt barn med fel och till och med skadliga metoder. Som regel är dessa metoder för bestraffning, berövande, övergrepp etc. Detta tillvägagångssätt kommer bara att förvärra problemet extremt.

Effektiv träning

Ett barn med distraherad uppmärksamhet måste ha sina egna hushållssysslor (de måste vara lämpliga för hans ålder och förmåga).

Han borde ges möjlighet att visa uthållighet och självständighet när han utför någon uppgift, men samtidigt bör han inte vara ensam med ett problem - han måste vara där och vid behov hjälpa. Förutom:

det är nödvändigt att berömma honom för hans framgångar, men inte berömma honom utan anledning.
Var noga med att ta barnet med någon form av sportaktivitet;
det är också nödvändigt att delta i utvecklingsaktiviteter och spel;
det är tillrådligt att hjälpa barnet med svåra skolämnen, till exempel att förklara ett ämne som han inte förstod i lektionen.