Barn har en enorm intellektuell och emotionell potential. Många psykologer tror att om du målmedvetet hanterar ett barn, kommer han att bättre absorbera information i dagis och skola. För detta ändamål har välkända lärare utvecklat effektiva utbildningsmetoder som framgångsrikt tillämpas över hela världen. Vilken ska man välja? Läs vår artikel och gör ditt val.
Glen Doman - Lyft från vaggan
En amerikansk barnläkare har skapat en unik teknik för att bilda mentala förmågor hos små barn. Han trodde att den mest givande tiden för lärande är upp till sju år, medan hjärnan utvecklas aktivt. Metoden bygger på förtroende för barnets verkligt gränslösa förmåga att assimilera information som erhållits från bilder med ord och bilder. Doman fäste också stor vikt vid den fysiska utvecklingen av spädbarn och kopplade den till intelligens. Författaren hade en extremt negativ inställning till lindning och allt som begränsar rörelse och hindrar barnens motoriska aktivitet. Systematiska övningar enligt Doman-systemet stimulerar tidig talutveckling, snabbläsning och barns nyfikenhet, utökar ordförrådet. (Detaljer om Glen Doman-metoden)
Waldorf skola - imiterar en vuxen
Det viktigaste i denna metod är inte strikt "klämning" och tvång, utan imitation av vuxna genom rollspel. Waldorf-lärare är extremt negativa om tidig intellektuell utveckling. Till exempel börjar lära sig läsa och skriva först vid 12 års ålder. Stor uppmärksamhet ägnas åt att avslöja barnens individualitet genom folkkultur och kreativa aktiviteter. Barnet introduceras till sagans magiska värld (sagornas inflytande på barns utveckling), musik, danser och myter. Huvudaktiviteterna är sång, teaterföreställningar, teckning, arbete med naturmaterial. Men inställningen till civilisationens prestationer - tv och datorer - är tvetydig. De anses vara källor till onödig information för spädbarn.
Maria Montessori - omfattande utbildning
En av de vanligaste teknikerna som föräldrar har använt framgångsrikt i årtionden. Huvudidén med Montessoriskolan är att barn måste lära sig skriva innan andra färdigheter: räkna, läsa. Centralt i detta pedagogiska koncept är Hans Majestät barnet. I en speciellt organiserad miljö, bestående av flera zoner (matematisk, sensorisk, kreativ, tal etc.), förbättrar barnen färdigheter som motsvarar deras ålder, får kunskap från sin egen erfarenhet. En vuxen, å andra sidan, observerar spelprocessen, erbjuder barn de nödvändiga materialen och leksakerna (men tvingar inte), tack vare vilka de kan utvecklas fullt ut. Förresten är denna teknik inte bara inriktad på kognitiv utveckling utan också på bildandet av arbetsfärdigheter och respektfull inställning till andra människor. I detaljMaria Montessori-teknik: fördelar och nackdelar
Leonid Bereslavsky - vi utbildar varje minut
Doktor i filosofi, uppfinnaren Leonid Bereslavsky tror att barn behöver utvecklas varje minut och vuxna måste ge dem en sådan möjlighet. Författaren rekommenderar att arbeta med barnet enligt sin egen metod från ett och ett halvt år, för att inte missa någon viktig känslig period, utformad för att behärska en viss skicklighet. Så vid ett och ett halvt år prioriteras utvecklingen av finmotorik, uppmärksamhet och studier av djurarter. Från tre års ålder läggs uppgifter till logik, geometriska former och rumsliga representationer till. Och när skolan börjar, är det nödvändigt att träna minne och logiskt tänkande och gradvis beställa den tidigare förvärvade kunskapen. En annan höjdpunkt är det tidiga lärandet av schack, som känner till som börjar vid 3,5 års ålder.
Cecile Lupan - lär sig att förstå barnet
Författaren till metoden är inte en vetenskapsman eller ens en lärare, utan först och främst en kärleksfull mor till två döttrar, som ville ge dem nödvändiga färdigheter för att lära sig om världen. Efter att ha testat Glen Doman-systemet på sina barn beslöt Cecile att omarbeta det och trodde med rätta att det är nödvändigt att ta hänsyn till barnets intressen och genomföra utvecklingsövningar om ämnen som berör honom. Om smulan raslar med krukor, ge honom chansen att spela trummor. Om barnet sträcker sig efter en stickad halsduk, ge honom tygprover för taktila experiment. Detta program innehåller ett stort antal spel för att förbättra uppfattningen, liksom många avsnitt om musik, historia, geografi, främmande språk, läsning etc. Det finns till och med speciella övningar för simning (fördelarna med att simma från födseln) och ridning!
Jean Ledloff - naturligt föräldraskap
Psykoterapeut Jean Ledloff tillbringade flera år med Yequana-indianerna och blev genomsyrad av deras pedagogiska traditioner. Dessa människor var riktigt glada, upplevde inte negativa känslor och deras barn grät väldigt sällan. Återvändande till sitt hemland kastade Jean bort de västerländska föreställningarna om föräldraskap och skrev en ovanlig och kontroversiell bok om naturlig utveckling "Hur man kan uppfostra ett lyckligt barn." Betydelsen av denna metod är att vara ständigt tillsammans med barnet under de första månaderna och i framtiden - att inte störa bildandet av en oberoende personlighet: inte att kontrollera, inte att sjunka till hans nivå, utan att vara en modell för beteende för honom.
Nikolay Zaitsev - läs innan du talar
Den berömda läraren, författaren till många vetenskapliga utvecklingar, har skapat sin egen nu populära metod för läsundervisning, som har använts från tidig ålder. Barn sjunger, har kul, lär sig att bygga ordtorn och små tåg. Att döma av feedback från föräldrar som använder denna teknik, börjar 4-åringar läsa efter några lektioner. Tekniken bygger på speciella kuber som inte bokstäver, utan stavelser ritas på. Från dem bildar barn ord. Kuber skiljer sig från varandra i storlek, färg, vikt och ljud (fyllmedlet avger röstade eller tråkiga ljud). Leker med sådana block, kommer barnet att behärska talförmåga, få en inledande förståelse för ryska språket och betydligt överträffa sina kamrater i utveckling.
Nikitins är friska och smarta barn
Metoden för klassikerna i den ryska pedagogiken Boris och Elena Nikitin bygger på deras observationer av sina egna barn. För att väcka ett begär efter kunskap hos en bebis är det nödvändigt att förbereda en utvecklingsmiljö - att hänga olika bord, bokstäver, geografiska kartor. Kroppsövning kräver träningsredskap, sportutrustning och hälsoövningar (upp till simning i isigt vatten och gnuggning med snö). Lärarna har utvecklat intressanta pedagogiska hjälpmedel - kuber, pussel, vars huvudsakliga funktion är multifunktionalitet och förmågan att uppnå målet på olika sätt. Detta inlärningssystem, som utvecklats för flera decennier sedan, är fortfarande relevant idag, trots motstridiga svar och kontroversiella åsikter.
Shalva Amonashvili - human pedagogik
Professor i psykologi, professor Amonashvili har utvecklat sitt eget pedagogiska koncept baserat på ett humant förhållningssätt till förskolebarn och skolbarn. Huvudprincipen för metoden är att en vuxen måste samarbeta med ett barn på lika villkor, se honom som en person. Denna teknik hittar fler och fler anhängare, eftersom den verkligen är speciell. Författaren erbjuder inte en färdig lista med övningar för att skapa en separat förmåga eller färdighet, utan en lista med regler som lärare och föräldrar behöver följa. Enligt den berömda psykologen kommer barnet att uppnå bättre resultat om det inte tvingas eller kontrolleras. Det finns inga dåliga barn, det finns vuxna som inte vet hur man kommunicerar med dem.
Dr. Suzuki - Musikutbildning
Shinichi Suzuki trodde att alla barn var begåvade och intelligenta av naturen, vilket innebär att varje barn från tidig ålder kan lära sig att fritt hantera musikinstrument. Om du omger ditt barn med underbar klassisk musik från barndomen lär han sig att älska konst, få en omfattande och fullständig utbildning. Syftet med denna teknik är dock inte att utbilda en stor violinist eller pianist utan att höja en bra, öppen person. (Läsning: Effekten av musik på barns utveckling)
Varje barn är individuellt, varför det är så svårt att hålla sig inom ramen för någon utvecklingsteknik. Den bästa vägen ut är att ta från dem det som verkar viktigt i dina barns utveckling. I det här fallet blir du en innovativ lärare som har sin egen effektiva metod för att uppfostra sitt barn.
- Tidiga barndomsutvecklingstekniker
- Vad är ni föräldrar: 9 föräldrafel
Irina Sinitsyna, psykolog, logoped, författare till sin egen metod för att uppfostra barn:
