Behandling av hyperaktivitet hos skolbarn

Hyperaktivitetsstörning (ADHD) är ett mycket vanligt problem i barndomen. Det diagnostiseras särskilt ofta hos skolbarn, eftersom utbildningsuppgifter och olika läxuppgifter över 7 år kräver att barnet är uppmärksam, självorganiserad, uthållig och kan avsluta saker. Och om ett barn har hyperaktivitetssyndrom, är det just dessa egenskaper som han saknar, vilket orsakar problem med inlärning och i vardagen.

Dessutom hindrar ADHD studenter från att kommunicera med sina klasskamrater, så det är viktigt att korrigera detta problem för barnets sociala anpassning.

Orsaker till hyperaktivitet

Studier har visat att många barn utvecklar ADHD på grund av en genetisk faktor. Andra utlösare för ADHD är:

Problem med graviditetsförloppet. Om mamman hotade avbrott var hon undernärd, stressad, rökt och fostret upplevde hypoxi eller utvecklingsdefekter, detta bidrar till att det uppstår problem med nervös aktivitet hos barnet, bland vilka det kommer att finnas ADHD.
Problem med arbete. Utseendet på hyperaktivitet hos spädbarn underlättas av både snabbt och långvarigt arbete, liksom för tidigt början av arbetet och stimulering av arbetet.
Nackdelar med utbildning. Om föräldrarna behandlar barnet för strikt eller barnet bevittnar ständiga konflikter i familjen, påverkar detta hans nervsystem.
Brist på näringsämnen eller förgiftning, till exempel med tungmetaller. Sådana faktorer försämrar det centrala nervsystemets funktion.

Symtom på ADHD i skolåldern

De första tecknen på hyperaktivitet hos många barn uppträder i spädbarn. Spädbarn med ADHD sover inte bra, rör sig mycket, överreagerar på förändringar, är mycket knutna till sin mamma och tappar snabbt intresset för leksaker och spel. I förskoleåldern kan sådana barn inte sitta i dagislektioner, de visar ofta aggression mot andra barn, springer mycket, förnekar alla förbud.

Hos skolbarn manifesterar sig ADHD med följande symtom:

I klassrummet är barnet ouppmärksam och distraheras snabbt.
Han har rastlösa rörelser. En sådan elev vänder sig ofta i lektionen, kan inte sitta tyst på en stol och i en situation som kräver vistelse på ett ställe kan han stå upp och lämna.
Barnet springer och hoppar i situationer där detta inte ska göras.
Han kan inte göra någonting lugnt och tyst under lång tid.
Barnet avslutar ofta inte hushållssysslor eller läxor.
Det är svårt för honom att vänta i kö.
Han kan inte organisera sig.
Barnet försöker undvika alla uppgifter som kräver uppmärksamhet.
Han tappar ofta sina egna saker och glömmer något viktigt.
Barnet har ökat samtalskraft. Han avbryter ofta andra och hindrar människor från att avsluta en fras eller fråga.
Barnet kan inte hitta ett gemensamt språk med klasskamrater och kommer ofta i konflikt med dem. Han försöker störa andras spel och följer inte reglerna.
Studenten beter sig ofta impulsivt och utvärderar inte konsekvenserna av sina egna handlingar. Han kan bryta något och sedan förneka sitt eget engagemang.
Barnet sover rastlöst, rullar hela tiden, skrynklar sängkläderna och slänger av filten.
Det verkar för läraren i ett samtal med ett barn att han inte alls hör honom.

Vilken läkare behandlar

Om du misstänker en student av hyperaktivitetssyndrom, bör du gå till ett samråd med honom för att:

Pediatrisk neurolog.
Barnpsykiater.
Barnpsykolog.

Någon av dessa specialister kommer att undersöka barnet, låta honom slutföra testuppgifterna, samt prata med föräldrarna och ordinera ytterligare undersökningar av nervsystemet. Baserat på resultaten kommer barnet att diagnostiseras med ADHD och förskrivas rätt behandling.

Vid vilken ålder försvinner oftast ADHD?

De mest uttalade tecknen på hyperaktivitet manifesteras hos förskolebarn som går i dagis, liksom hos yngre skolbarn i åldern 8-10 år. Detta beror på särdragen i utvecklingen av centrala nervsystemet under sådana åldersperioder och behovet av att utföra uppgifter där det är viktigt att vara försiktig.

Nästa topp av ADHD-manifestationer noteras under perioden med sexuell omstrukturering hos 12-14-åriga barn. I åldern över 14 år, hos många ungdomar, utjämnas symtomen på hyperaktivitet och kan försvinna på egen hand, vilket är förknippat med kompensation för de centrala nervsystemets saknade funktioner. Men hos vissa barn kvarstår ADHD, vilket leder till bildandet av "svår tonåring" beteende och antisociala lutningar.

Hur och vad man ska behandla

Metoden för behandling av hyperaktivitet hos skolbarn bör vara omfattande och omfatta både medicinering och icke-läkemedelsbehandling. För ADHD måste du:

Arbeta med en psykolog. Läkaren kommer att använda tekniker för att minska ångest och förbättra barnets kommunikationsförmåga, ge övningar för uppmärksamhet och minne. Om det finns talstörningar visas också lektioner med en logoped. Dessutom är det värt att gå till en psykolog inte bara för ett hyperaktivt barn utan också för hans föräldrar, eftersom de ofta utvecklar irritabilitet, depression, intolerans och impulsivitet. Under besök hos läkare kommer föräldrar att förstå varför förbud är kontraindicerade för barn med hyperaktivitet och hur man bygger relationer med en hyperaktiv student.
Ge barnet rätt fysisk aktivitet. För en student bör du välja en sportavdelning där det inte kommer att finnas någon tävlingsaktivitet, eftersom det kan förvärra hyperaktivitet. Ett barn med ADHD är inte heller lämpligt för statisk belastning och sport där det finns demonstrationsföreställningar. De bästa valen är simning, cykling, skidåkning och andra aeroba aktiviteter.
Ge ditt barn mediciner och läkemedel som ordinerats av din läkare. Utomlands ordineras barn med hyperaktivitet psykostimulerande medel, medan de i vårt land föredrar nootropiska läkemedel samt ordinerar lugnande medel. Det specifika läkemedlet och dess dosering måste väljas av läkaren.
Applicera folkmedicin. Eftersom läkemedelsbehandling för ADHD ordineras under lång tid ersätts syntetiska läkemedel ibland med örtteer, till exempel från mynta, valerian, citronmeliss och andra växter med en positiv effekt på nervsystemet.

Tips för föräldrar

Försök att bygga en relation med eleven baserat på förtroende och förståelse.
Hjälp din son eller dotter att organisera sin dagliga rutin, samt en plats att leka och göra sina läxor.
Var uppmärksam på ditt barns sömnmönster. Låt honom somna och vakna vid samma tid varje dag, även på helger.
Ge ditt barn en balanserad, välsmakande diet som är begränsad till raffinerade och syntetiska livsmedel.
Förbjud barnet bara det som verkligen gör ont eller utgör en fara för honom.
Visa din kärlek till ditt barn ofta.
Undvik order i kommunikation, använd förfrågningar oftare.
Neka fysisk bestraffning.
Beröm ditt barn ofta och notera alla positiva aspekter och handlingar.
Gräla inte framför ett barn.
Försök att organisera fritidsaktiviteter tillsammans, till exempel familjeutflykter.
Ge ditt barn de dagliga sysslorna som är inom räckhåll och inte tar över.
Starta en anteckningsbok där på kvällen, tillsammans med ditt barn, skriver ner alla framgångar och positiva stunder på dagen.
Undvik att gå till mycket trånga platser med ditt barn, till exempel en marknad eller ett köpcentrum.
Se till att barnet inte överanstränger. Kontrollera tiden framför din TV eller dator.
Förbli lugn och lugn, för du är ett exempel för ditt barn.

I nästa video kommer Dr. Komarovsky att prata om vilka regler du måste följa för att uppfostra ett hyperaktivt barn.

Föräldrar spelar en mycket viktig roll för att korrigera ett barns beteende. Hur man beter sig, se följande video av klinisk psykolog Veronica Stepanova.