Enligt statistiken från Ryska federationens utbildningsministerium har antalet barn med psykisk utvecklingsstörning fördubblats under de senaste åren. Vanligtvis börjar detta problem att manifestera sig mellan 2 och 3 år. Att titta på hur ditt barns kamrater inte längre bara pladdrar på ett obegripligt språk, utan att glädja mammor och pappor, memorera fler och fler nya ord, det är svårt att hålla sig lugn. Jag vill bara få panik och springa till läkarna med frågor om hur man kan påskynda utvecklingen av barnets tal. Det viktigaste i denna situation är att inte få panik och inte ge negativa känslor. Experter säger att viss hämning av talutvecklingen inte är en anledning till oro. Vanligtvis beror förseningen på vissa orsaker, vilket identifierar och eliminerar vilka, du kommer att höra de efterlängtade första orden från ditt barn. Det viktigaste är att vända sig till specialister i tid. Det perfekta alternativet är att träffa en läkare när barnet är 2-3 år gammalt. Vid en mer vuxen ålder kommer en fördröjning av talutvecklingen att hämma utvecklingen av ett barns tänkande. Låt oss överväga de viktigaste kriterierna enligt vilka utvecklingen av smulorna kan försenas och hur man kan övervinna dem.
Talutvecklingsstandarder för barn 2 - 3 år: ett barns talprov
Först måste du ta reda på om ett barn verkligen hämmas i utvecklingen av psyko-tal, eller är det en fantasi hos de vuxna omkring honom. Det händer att föräldrar förväntar sig för mycket av sin bebis, även om hans färdigheter är normen för denna ålder. Vi föreslår att du tar ett enkelt test för att avgöra om ditt barn har alla nödvändiga talfärdigheter. För varje positivt svar sätter du ett plustecken, för ett negativt - ett minus.
- Kommentarer (åtföljer, uttalar) handlingarna från omgivande föremål och människor med hjälp av karakteristiska ljud: BBC (om en bil), tu-tu (om ett tåg), tsok-tsok (om en häst).
- Uttalar korrekt huvudljuden, med undantag av klang ("r", "l") och väsande ("w", "w", "h", "u").
- Ett lexikon på cirka 1300 ord. För att "mäta" kan du använda ett test från Internet, till exempel ... Det är viktigt att bara markera de ord som regelbundet används av ditt barn.
- Kunna konstruera meningsfulla meningar från ord.
- Vet hur man namnge objekt som visas på bilden (som ett test, ge barnet en bild som innehåller minst 12 - 15 objekt och fenomen).
- Han använder aktivt de viktigaste delarna av talet: Substantiv (mamma, pappa, mus); Adjektiv (röd, bra, snäll); Verb (drack, ätit, gick en promenad); Uttal (jag, du, vi).
- Använder ännu inte: Nattvardsgång (förolämpad, matad); Deltagare (kör upp, berättar).
- Kunna namnge ett objekt, dess kvalitet och den utförda åtgärden: "en ingefära katt dricker mjölk."
- Vet hur man berättar en liten saga, ett avsnitt från livet eller en kvatrain.
- Nyfiken - barnet är intresserad av namnen, handlingarna, egenskaperna och egenskaperna hos föremålen och fenomenen omkring sig.
- Känner melodierna, deras rytm.
- Kan kopiera ord och små meningar som talas av vuxna.
- Har ett lugnt tal utan att svälja slut.
- Barnet har inte ökad saliv.
- Frågar om okända objekt.
Om du har noterat mer än fem nackdelar rekommenderar vi att du konsulterar din barnläkare så snart som möjligt. Ju längre barnet ligger efter i talutvecklingen från kamrater, desto mer försenas hans mentala och mentala utveckling.
Om det finns mindre än 3-4 minuser behöver du inte en läkare, du kan vara lugn, allt är i ordning med utvecklingen av barnets tal.
Detaljerade normer för talutveckling från 0 till 3 år (logoped Tatyana Lanskaya)
Orsaker till "stillhet" hos ett 2-3 år gammalt barn
Alla faktorer genom vilka barnet inte har de nödvändiga talfärdigheterna vid 3 års ålder kan villkorligt delas in i fysiologisk och psykologisk.
Fysiologiska inkluderar:
- Stammande - En ganska vanlig talstörning, som vanligtvis manifesterar sig efter att barnet är rädd av något. Kan uppstå ur en ohälsosam familjemiljö. För att lösa problemet måste du kontakta en neurolog (i detalj om stammar och orsakerna);
- Genetisk predisposition - i vissa fall sker det, men du bör inte motivera förseningen i talet med att "vår pappa också började prata sent." Om barnet vid 3 års ålder inte har nödvändiga talförmåga, bör du kontakta en specialist.
- Hörselnedsättning - med denna funktion kommer alla svårigheter ner på det faktum att barnet inte uppfattar det omgivande talet tillräckligt bra för att reproducera det, och i händelse av dövhet förvränger han ord / ljud helt;
- Alalia - en allvarlig neurologisk sjukdom som kräver snabb medicinsk korrigering. Kan orsaka partiell försämring eller fullständig dysfunktion på grund av skador på delar av hjärnan;
- Dislalia - svårigheten att återge ett eller flera ljud. Kräver hjälp av en logoped. Det korrigeras vanligtvis från 4 år.
- Dysartria - denna överträdelse är resultatet av funktionsstörningar i centrala nervsystemet. Sjukdomen är karakteristisk för barn med cerebral pares, som endast kan ges av en logoped efter långvarig observation av patienten. Sjukdomen kännetecknas av begränsad rörlighet hos ledapparaten, suddigt tal, problem med finmotorik hos ett barn;
- Historik om allvarlig skada och infektionsom har orsakat nedsatt hjärnfunktion;
- Fosterhypoxi (syresvält) under graviditeten;
- Sjukdomar hos modern under graviditetsperioden (infektionssjukdomar, skador);
- Tungt arbete (snabb, med en intrassling av navelsträngen), trauma för barnet under förlossningen (perinatal encefalopati, skada på livmoderhalsen);
- Cerebral pares - en allvarlig sjukdom i centrala nervsystemet, som kännetecknas av skador på en eller flera delar av hjärnan. Fördröjd psykisk utveckling är ett av de viktigaste symptomen på sjukdomen;
- Hydrocephalus - utvecklingsstörningar i hjärnan orsakad av ansamling av vätska i den;
- Cerebral ischemi - en sjukdom som kännetecknas av en kränkning av den normala blodcirkulationen i hjärnan;
- Epilepsi - en allvarlig neurologisk sjukdom, som kännetecknas av att cerebral cortex framträder som ett särskilt exciteringsfokus som orsakar anfallsaktivitet och som en följd anfall med medvetslöshet;
- Andra medfödda och förvärvade hjärnregioner och centrala nervsystemet.
Psykologiska skäl till försenad talutveckling:
- Individuell funktion. Varje barn är individuellt i sin utveckling, vilket ofta inte motsvarar allmänt vedertagna normer. Om andra orsaker till talfördröjningen inte kan hittas är det troligt att barnet kommer att behärska de nödvändiga färdigheterna, men lite senare än sina kamrater;
- Tvåspråkighet och flerspråkighet. I en familj där daglig kommunikation sker på två eller flera språk är det ganska svårt för ett barn att bemästra dem samtidigt. Därför är vissa förseningar i talutvecklingen i detta fall normen;
- Inget behov av tal. Ett barn behöver levande kommunikation mer än en vuxen. Det är nödvändigt att utveckla tal - läs sagor och dikter; återberätta noveller; namnge de omgivande föremålen, deras egenskaper, egenskaper och handlingar; ställa dina barn frågor. I en familj där föräldrar föredrar att tyst gräva sig in i en smartphone eller dator känner barnet inte behovet av tal och talar inte;
- Påfrestning. Detta inkluderar både barnmisshandel och överdriven vårdnad och berövande av självständighet. Barn från asociala familjer har en talfördröjning i första hand;
- Allvarligt psykiskt trauma i tidig ålder. Det kan vara som en till synes liten rädsla för en hunds skällande och skandaler och skandaler för vuxna, föräldrar som tar droger och alkohol, lämnar barnet länge ensam i mörkret utan vuxnas hjälp.
[sc name = ”ads”]
Behandling av talfördröjning hos ett barn 2-3 år gammalt
Så om du har bestämt att utvecklingen av ditt barns talförmåga ligger under de angivna normerna måste du kontakta en specialist. Det går inte att korrigera situationen på egen hand utan att ha nödvändiga yrkeskunskaper. Tvivelaktiga metoder från okända pseudospecialister från Internet hjälper inte heller.
Det är viktigt att förstå att förseningen av talutvecklingen direkt påverkar bildandet av en persons tänkande förmågor, därför är det nödvändigt att konsultera en bra läkare så snart som möjligt. Ju tidigare detta görs, desto lägre är sannolikheten för komplikationer i den fortsatta utvecklingen av barnet. Att skjuta upp lösningen på problemet tills senare, riskerar du att döma barnet till utvecklingsförseningar, svårigheter i skolan och som ett resultat - överföra till en kriminalvårdsskola.
Vilken läkare ska jag gå till?
- Barnläkare - Först och främst är det värt att besöka barnläkaren som observerar ditt barn. Han kommer att undersöka barnet och avgöra vilken specialiserad specialist du behöver kontakta.
- Audiolog - specialist på diagnos och behandling av sjukdomar relaterade till hörselorganen.
- Otorhinolaryngologist eller, enklare, ÖNH - en medicinsk specialitet som syftar till att behandla och förebygga sjukdomar i örat - hals - näsa - huvud - nacksystem. Vid problem med tal kommer läkaren att hjälpa till att fastställa om det finns en koppling till kränkningar i artikulationsarbetets arbete. Till exempel gör en kort hypoglossal frenulum det svårt för barn att uttala många ljud. Efter undersökningen och audiogrammet kommer läkaren att dra slutsatser och eventuellt hänvisa till en annan specialist.
- Logoped - en specialist som är direkt involverad i eliminering av talstörningar hos barn och vuxna. Han kommer att testa och avgöra vad som är utvecklingsnivån och talet hos barnet själv. För att klargöra diagnosen skickar han dig kanske till en neuropsykiater.
- Logoped-defektolog - en läkare som arbetar med talproblem hos barn.
- Neuropatolog - kommer att avgöra om förseningen i talutvecklingen är förknippad med en kränkning av hjärnans eller centrala nervsystemets funktioner. Efter en serie procedurer kommer en kvalificerad specialist snabbt att avgöra om det finns några problem i hans profil.
- Barnpsykolog - en specialist som tillhandahåller psykologisk hjälp till föräldrar och barn. Om alla andra alternativ redan har "försvunnit", och orsaken inte har hittats, skickas de till denna specialist (eller till en psykiater). Det är möjligt att saker och ting är mycket enklare än den panikmamma tror.
Omfattande diagnostik innefattar vanligtvis undersökning och åldersundersökning (ungefär - enligt Bailey-skalan, tidig talutveckling, Denver-test), bestämning av rörelseförmåga i ansiktet, verifiering av talförståelse / reproduktion, såväl som EKG och MR, kardiogram etc.
Grundläggande behandlingsmetoder
- Mikroström zonterapi - godkänd för användning från barn från 6 månader. Det är effekten av en svag elektrisk impuls på neuroreflexzonerna och områdena i hjärnan associerade med uppfattningen och bildandet av tal (det finns ett antal kontraindikationer);
- Magnetoterapi - en liknande teknik där stöt utförs med hjälp av lågfrekventa konstanta eller pulserande magnetfält;
- Mediciner - ordineras av en neurolog eller psykiater på grundval av en individuell behandlingsregim. I de flesta fall används nootropiska läkemedel för att ge näring till hjärnneuronerna och aktivera zonerna som är ansvariga för talaktivitet: lecitin, cogitum, neuromultivit, cortexin, etc. Dessa läkemedel har många kontraindikationer och biverkningar, så behandlingen bör samordnas med en smal specialist.
- Arbetar med en logoped-defektolog - fokuserat på utveckling av finmotorik, korrekt funktion av artikuleringsapparaten och utveckling av tänkande;
- Talterapi massage - ett mycket effektivt förfarande, under vilket det finns en effekt på specifika punkter i öronen och händerna, kinderna och läpparna, såväl som barnets tunga, vilket hjälper till att underlätta uttal. De mest effektiva är metoderna för massage enligt Dyakova, Krause och Prikhodko.
Alternativa behandlingar
- Osteopati - en okonventionell metod för att påverka biologiskt aktiva punkter på barnets kropp, som syftar till att förnya funktionerna i centrala nervsystemet och hjärnan;
- Hippoterapi - en behandlingsmetod genom att rida på hästar och kommunicera med djur,
- Delfinbehandling - behandling med ultraljudsvibrationer som reproduceras av delfiner och som påverkar den mänskliga hjärnan (simmar med delfiner);
- Musik terapi - en psykoterapeutisk metod som använder musik för att lösa psykologiska problem;
- Konstterapi - en behandlingsmetod som använder kreativ aktivitet som ett terapeutiskt medel;
- Arbetar med en barnpsykolog - det är nödvändigt i de fall då förseningen av talutvecklingen orsakas av en ogynnsam situation i familjen, psykiskt trauma hos barnet;
- Hemutveckling av tal - ett komplex av spel, gymnastik och andra aktiviteter med fokus på framsteg i tal och utförs hemma.
- Och naturligtvis övningar som ska göras hemma.
[sc namn = ”rsa”]
Aktiviteter och spel med ett barn hemma
Oavsett hur hårt specialister som arbetar med smala profiler arbetar med barnet, med de mest effektiva metoderna, bör du inte enbart lita på specialister och lejonparten av arbetet kommer att falla på föräldrarnas axlar. Regelbundna dagliga aktiviteter med barnet hemma spelar en viktig roll för att eliminera fördröjningen i talutvecklingen.
Utveckling av finmotorik
Barnläkare och neurologer berättar föräldrar om den extrema betydelsen av utvecklingen av finmotorik nästan från barnets födelse. Finmotorik är verkligen nära relaterad till talutvecklingen (hjärnans mitt, som är ansvarig för motorik, gränsar till centrum, som är ansvarig för tal). De mest effektiva övningarna är spel med siktning och hällning av spannmål, pärlor, sökning efter leksaker som "drunknat" i spannmål osv. rita med fingrarna; flätning; fingerteater; spel med konstruktörer, modellering av modellering eller deg,
Konversationer från bilder
Böcker efter ålder med stora, ljusa bilder är bra. Eller teckningar av alla storlekar som klistras runt huset som visar människor, djur, grönsaker och frukt, fordon, leksaker, sagokaraktärer. Stimulera ditt barn att tala genom att ställa frågor som "Vem är det här?" eller "Vad är det här?", "Vad gör han?", "Vad är han?" etc. Berätta för barnet om varje bild långsamt (barn läser läppar). Varje dag, hitta en anledning att diskutera några bilder - berätta ett roligt avsnitt relaterat till bilden, erbjud en tävling för att hitta ett djur i bilden snabbare, etc. Ritningar måste ändras varje vecka.
Artikulationsgymnastik
Vilket barn gillar inte att krulla sig? Anordna en tävling för det bästa läskiga eller roliga ansiktet, kolla vem som sträcker läpparna längre, når näsan med tungan. Använd en spegel eller kamera. Öva ditt leende, ju bredare det är, desto lättare är det att uttala bokstaven "s". Barnet kommer att bli mycket nöjd utan att ens märka att han har slutfört komplexet med ledd gymnastik. Det finns massor av handböcker om ämnet idag - välj din. Gymnastik för ansiktsmusklerna är oerhört viktigt!
Läsning
En av de viktigaste aspekterna av den omfattande och harmoniska utvecklingen av en baby i alla åldrar.Med förseningar i bildandet av talfärdigheter är det nödvändigt att aktivt involvera barnet i läsningsprocessen, be honom att upprepa små rim, göra gåtor, lära sig tungvridningar och barn rim för de små. När du läser en saga, sluta för att ställa den lilla några frågor i formatet "Vad heter huvudpersonen?", "Är björnen god eller ond?", "Varför sprang kaninen bort från vargen?" etc. Försök att återberätta små avsnitt av ett stycke eller rollspel en minispel. Läs så mycket som möjligt, ofta och med uttryck. Barnet ska vara en aktiv deltagare i din saga eller dikt. När du läser korta rim, ge ditt barn möjlighet att avsluta frasen.
Danser och sånger
Musik är ett utmärkt verktyg för att utveckla de områden i hjärnan som är ansvariga för tal. Lyssna på barnsånger, lär dig och sjung dina favoriter. Kom med rituella sånger före sängen, lunch eller en promenad. När du går och lägger dig, var noga med att sjunga en vaggvisa till dockor, plyschleksaker eller bilar. Var noga med att dansa med ditt barn, använd inte bara armar och ben, utan rör också fingrarna och gör grimaser.
"Missförstå" barnets gester
Om ditt barn talar till dig med gester mjukt och diskret, låt barnet förstå att du inte förstår hans gester, begär och be dem att uttrycka sina önskningar.
Lär ditt barn "grimas"
Du kan ordna tävlingar hemma - för bästa ansikte. Låt barnet sträcka läpparna, klicka på tungan, sträcka läpparna med ett rör osv. Bra träning!
Laddar för tungan
Vi smörjer svamparna i smulorna med sylt eller choklad (området ska vara brett!), Och barnet ska slicka denna sötma till perfekt renhet.
Talterapi spel
Deras antal och variationer begränsas endast av din fantasi. Imitera röster från djur och fåglar, placera djurleksaker runt barnet och tala deras "språk". En utmärkt övning - mamma gör ett ljud ("ku-ka-re-ku", "ha-ha-ha", "meow-meow"), och barnet gissar vilket djur det är.
TOPP 5 spel från en logoped som hjälper ett barn att prata och utveckla sitt tal
De bästa övningarna för talmuskler - vi gör det tillsammans med mamma!
- Vi imiterar djurröster! Vi ordnar plyschdjur längs väggen och bekanta oss med var och en av dem. Ett viktigt krav är bara i deras "språk"!
- Lära sig att le! Ju bredare leendet desto mer aktiva ansiktsmusklerna och desto lättare är det att säga bokstaven "s".
- Vi tar fyra musikleksaker, i sin tur, "slå på" var och en så att barnet kommer ihåg ljudet. Sedan gömmer vi leksakerna i lådan och sätter på en i taget - barnet måste gissa vilket instrument eller leksak som lät.
- Gissa vem! Mamman avger ett ljud som barnet vet (meow, woof, woof, zhzh, kråka, etc.), och barnet måste gissa vems "röst" det var.
- Lägg leksaker i säng varje kväll (och en dagtid sömn för dockor kommer inte heller att skada). Var noga med att sjunga sånger till dockorna innan sängen.
Lär din son eller dotter från mycket ung ålder att uttala ljud och ord korrekt. Uppmuntra inte viskningar, parasitiska ord och talfel, oavsett hur roliga de verkar för dig. Det är också nödvändigt att själva övervaka talets renhet, försök att inte använda dimmutiv-tillgiven suffix i onödan.
Talutveckling är främst ett resultat av allvarlig föräldrakontroll och interaktion med barnet. Till och med en tillräckligt stark hämning av utveckling av psyko-tal är rätt korrigerbar i åldern 5-6 år, så försök att ta itu med problemet så snart som möjligt. Efter 6 år är härdningshastigheten bara 0,2%. Om du startar processen och barnet inte talar förrän vid 7 års ålder är chansen för full återhämtning noll.
3 liv hackar hur man utvecklar ett barns tal. Vi utvecklar barnets tal. Livshackar från logoped Olga Sakharovskaya
Hur man spelar för att utveckla tal (logoped Tatyana Lanskaya)
Om barnet inte pratar är det inte bara nödvändigt att studera med honom utan att spela aktivt. I den här videon kommer jag att prata om hur man bättre kan organisera ett spel med ett barn så att det ger så mycket nytta som möjligt, men också glädje för både föräldrar och barnet. Du lär dig också varför du ska spela, vilka spel som är bättre att spela för att utveckla tal, spelreglerna, hur man gör ett talspel och varför det är svårt för vuxna att leka med ett barn. Videon hjälper också de som vill leka med sitt barn, men som inte vet hur bäst. Och även för de föräldrar som tvingar sig att leka med sin bebis.
