Mobbning i skolan: hur man skyddar ditt barn från mobbning

Vi minns alla den underbara sovjetfilmen "Fågelskrämma" om flickan Lena Bessoltseva, som blev offer för aggression och psykologiskt tryck från sina klasskamrater. Fans av amerikansk film kanske kommer ihåg filmen "Carrie" baserad på romanen av Stephen King om detta ämne, där huvudpersonen på grund av hennes extraordinära utseende och psykologiska egenskaper blir föremål för mobbning och grymma skämt från sina kamrater. Mobbning i skolan är ett ökande problem för kommunikation mellan barn med varje ny generation. Om du börjar bekämpa detta fenomen så tidigt som möjligt kan mobbning minimeras eller utrotas.

Allt detta handlar om mobbning i skolan - mobbning, hot, mobbning. Ordet är nytt, fenomenet är gammalt.Enligt FN-uppgifter för 2006, en av tio skolbarn i världen utsätts för skolvåld, och denna siffra växer varje år. I media stöter vi alltmer på skrämmande rubriker: "tonåringar publicerade en video om att slå en klasskamrat i nätverket", "en flicka begick självmord på grund av mobbning i skolan."

Problemet med mobbning är ett modernt, akut socialt problem. Man bör inte blunda för henne, för barnlig grymhet går ibland bortom alla tillåtna gränser.

Den här artikeln är avsedd för föräldrar, barn, lärare, för dem som var tvungna att hantera mobbning och mobbning i skolan och för dem som vill skydda sitt barn från detta fruktansvärda fenomen i vår tid.

Vad är mobbning

Travlya (jarg. Bulling - eng. Mobbing) - aggressiv förföljelse av en av de kollektiva medlemmarna (särskilt kollektivet för skolbarn och studenter, men också kollegor) från den andra, men också ofta en grupp människor, inte nödvändigtvis från ett formellt eller erkänt kollektiv. Mobbningen organiseras av en (ledaren), ibland med medbrottslingar, och majoriteten är fortfarande vittnen. Under mobbning kan offret inte försvara sig mot attacker, vilket innebär att mobbning skiljer sig från en konflikt där parternas krafter är ungefär lika. Mobbning kan vara både fysisk och psykisk. Det manifesterar sig i alla åldrar och sociala grupper. I svåra fall kan det ta på sig vissa funktioner i gruppbrott. wikipedia

Begreppet "mobbning" dök upp på XX-talet. Men det fick sin moderna betydelse relativt nyligen tack vare författaren till boken "Mobbning i skolan", den norska professorn i psykologi Dan Olveus.

Professorn genomförde den första studien bland skolbarn i Norge och Sverige om skolmobbning. Det visade sig att 15% av barnen regelbundet möter en situation med mobbning, 9% av de tillfrågade är offer, 7% är aggressörer och 2% är i båda rollerna.

Men uppgifterna från en modern studie som genomfördes i USA 2016: 13% av skolbarnen utsattes för verbal mobbning, 12% blev föremål för skvaller, 5% utsattes för fysiskt våld och 5% uteslöts från kommunikation.

Med enkla ord är mobbning hot, mobbning, mobbning - detta är vissa barns aggression mot andra, när det råder ojämlikhet i makt och offret visar hur mycket det gör ont för henne.

Typer av mobbning

• fysisk - direkta fysiska handlingar mot offret (chocker, sparkar, misshandel, sexuella trakasserier);
• verbalt - hot, förolämpningar, förlöjligande, förödmjukelse;
• socio-psykologisk - mobbning som syftar till social utestängning eller isolering (skvaller, rykten, okunnighet, bojkott, manipulation);
• ekonomiskt - utpressning eller direktval av pengar, saker, skador på kläder;
• cybermobbning (från engelska - cyberbulling) eller internetmobbning - mobbning på Internet via sociala nätverk, e-post. Det handlar om att sprida rykten och falsk information, hacka personliga sidor, skicka negativa meddelanden och kommentarer. Det är den yngsta och farligaste typen av mobbning, eftersom det är mycket svårt att försvara sig mot det och hitta källorna till hotet. Det fanns till och med något som bullicid - Siucid begått på grund av mobbning på Internet. Det mest kända fallet inträffade i USA 2006. Mamman, tillsammans med sin trettonåriga dotter, genomförde förföljelsen av en mindre bekant på MySpace sociala nätverk under en falsk profil. Flickan tål inte mobbningen och begick självmord.

Vem är inblandad i mobbningen

Mobbning involverar vanligtvis offret, angriparen och åskådare. deltagare i mobbning.

Offer

Det kan finnas absolut någon anledning till mobbning. De vanligaste offren är barn:

• med fysiska funktionsnedsättningar eller utvecklingsegenskaper (nedsatt hörsel eller syn, cerebral pares etc.). Lider av sjukdomar som skiljer dem från teamet;
• osäker på sig själva, tillbakadragna, med ökad ångest och låg självkänsla;
• med utseende (fräknar, fyllighet / tunnhet, etc.);
• med låg intelligens och inlärningsproblem, dåliga studenter;
• ”Favoriter” för lärare eller vice versa utkast.
• runda utmärkta studenter;
• fysiskt svaga barn;
• barn som är överskyddade av föräldrar;
• smyger;
• barn till lärare;
• inte har moderna elektroniska nyheter eller har de dyraste som är oåtkomliga för andra barn;
• nördar;
• barn med en icke-trivial världsbild som skiljer sig från den vanliga (”vita kråkor”);
• barn till dåligt försörjade (fattiga) föräldrar;
• företrädare för nationella minoriteter;
• representanter för sexuella minoriteter.

Det som förenar alla offer är oförmågan att motstå gärningsmannen, försvara sig och slå tillbaka.

Angripare

En potentiell buller är en person:

• med låg självkänsla, som han försöker höja på bekostnad av att förödmjuka andra;
• sträva efter att vara centrum för varje pris;
• aggressiv, grym, benägen att dominera och manipulera;
• oftare med problem i familjen och relationerna mellan föräldrar och barn.

Angriparna kan vara barn från både dysfunktionella familjer och familjer med hög ekonomisk situation.

Observatörer

Detta är den största kategorin av deltagare i skolmobbning. Observatörer är de människor som blir involverade i mobbningssituationen. Det finns som regel tre alternativ för utveckling av händelser.

1. Eller observatören reser sig för att försvara offret, befinner sig under attack och riskerar att bli ett nytt offer (kom ihåg pojken från filmen "Fågelskrämma", som försvarade Lena Bessoltseva).
2. Eller observatören tar en passiv ställning och stör inte konflikten.
3. Och det tredje alternativet är när observatören aktivt uppmuntrar angriparen och efter en tid ansluter sig till honom.

Tyvärr, i en mobbningssituation, är det värdelöst att ta en fristående ställning. Även om bara en klasskamrat attackeras och ditt barn inte är ”orolig”, får observatörer inte mindre och ibland ännu mer trauma.

Inom psykologi finns det till och med en term "observatörstrauma". Ofta kan barnet inte klara av upplevelsen av att bevittna pågående övergrepp på egen hand.

Mobbning skadar inte bara offrets mentala hälsa utan också barn som är i tysta åskådares position.

Inverkan av mobbning på dess deltagare och konsekvenser

Låt oss nu titta på effekterna av skolmobbning på var och en av dess deltagare.

Vad får en aggressor i en mobbningssituation? Återigen känslan av ens egen "svalhet", straffrihet, "allmakt". I framtiden leder detta till en ännu större utveckling av destruktiv, dvs. personlighetsförstörande egenskaper, avvikande beteende och därmed registrering hos kommissionen för minderåriga frågor och problem med polisen.

Vad får mobbkikare? Skam och skuld för att inte hjälpa offret visade svaghet.

Och naturligtvis tillfogas det värsta psykologiska traumet offeret för mobbning. Även efter många år, som vuxna, kommer offren ihåg alla sina smärtsamma upplevelser i samband med mobbning.

Psykologer konstaterar att mobbning i skolan kan jämföras i allvarlighetsgrad med de psykiska konsekvenserna av våld i hemmet.

1. Offret för mobbning börjar visa psykosomatiska störningar: frekvent huvudvärk, sömnproblem och aptit, kroniska sjukdomar kan förvärras.
2. Plus till detta - depressiva störningar, ökad ångest, neurotiska manifestationer.
3. Och de allvarligaste reaktionerna på mobbning är försök till självmord eller skolskytte, när ett barn inte längre kan tolerera förlöjligande och mobbning och beslutar att hämnas på gärningsmännen med sprängämnen eller kalla vapen.

Hur man känner igen mobbning och varför det är farligt

Om ett barn har blivit offer men inte pratar om det direkt kan mobbning gissas av andra fysiska och psykologiska tecken.

• Orimlig smärta i buken och bröstet;
• Ovilja att gå i skolan och dålig prestation;
• Nervös tics, enuresis;
• Sorg, rastlöshet, ångest;
• Störd sömn, mardrömmar;
• Långvarigt deprimerat tillstånd
• Mer frekventa förkylningar och andra sjukdomar;
• Lutning till ensamhet, ovilja att kommunicera;
• Aptitproblem;
• Överdriven efterlevnad och försiktighet;
• Däck snabbt och kan inte koncentrera sig;
• Stänger sig själv, blir rörig, upprepar ofta "du förstår mig inte!" ...;
• Följer ofta andra barns ledning, är rädd för att uttrycka sin egen åsikt;
• Blåmärken, sönderrivna kläder och en portfölj, "förlorade" saker är vanliga;
• Barnet undviker folkmassor, gruppspel, cirklar;
• Barnet har inga vänner;
• Under pausen försöker barnet hålla sig nära vuxna;
• Rädd för att gå till styrelsen;
• Ingen önskan att gå i skolan eller aktiviteter utanför skolan;
• Går inte för att besöka vänner;
• Letade ständigt efter ursäkter för att inte gå i skolan och blev ofta sjuk;
• Barnet går i skolan på olika vägar;
• Fickpengar går ofta förlorade;
• Återvänder från skolan deprimerad;
• Nämner aldrig några klasskamrater;
• Hon pratar väldigt lite om sitt skolliv;
• Vet inte vem som ska ringa för att lära sig lektioner, eller vägrar alls att ringa någon;
• Ensam: ingen bjuder honom på besök, födelsedagar, och han vill inte bjuda in någon till honom.

Vad man ska göra för ett barn som utsätts för mobbning

Nu vill jag vända mig till barnen:

1. Om du blir mobbad i skolan, kallas namn, förstör dina kläder och saker, var noga med att berätta för en vuxen om det: föräldrar, lärare, seniorvän. Kom ihåg att be om hjälp inte är en svaghet, utan ett beslut av en vuxen i problem.
2. Var inte rädd för att "det blir värre" om du berättar för någon om vad som händer. Det blir riktigt värre om du är ensam om ditt problem. Det kommer alltid att finnas någon som är starkare än dina gärningsmän och kan skydda dig.
3. Om du blir mobbad på Internet, se till att spara all korrespondens, videor och röstmeddelanden för att kunna använda dem senare som bevis på att cybermobbning begås.
4. Om mobbningsämnet kan korrigeras, korrigera det. Om du inte kan - anser dig inte vara skyldig.

Hur INTE ska man göra

• Argumentera aggressivt eller svara in natura;
• Hota bulleren;
• Låtsas att du inte bryr dig eller att du är rolignär det inte är det
• Spring iväg, göm dig, gråta, klaga.

Hur göra

• Lugntrycka och le;
• Ställ en motfråga ("Tror du det?");
• Håller med (”Ja, jag har brister, jag själv (a) känner till dem”);
• Tillåt att tänka så ("Detta är din åsikt").

Det viktigaste är att förstå att mobbarens ord och handlingar inte förändrar offret för mobbning på något sätt och att likgiltighet gentemot mobbningsförsök är det som kommer att sätta bulleren i en dumhet.

Föräldrar vars barn har upplevt mobbning i skolan

Här är några tips specifikt för föräldrar vars barn mobbas i skolan.

Den första och viktigaste punkten är att ta bort skuldkänslan från barnet!

Förklara att han inte är skyldig för att han mobbad. Barnet är inte på något sätt värre än andra, han befann sig bara i en svår situation för sig själv, från vilken föräldrar och lärare hjälper honom att hitta en väg ut.

Efter det kan du normalt prata om vad som hände med ditt barn. Här är fraser som hjälper dig att starta en dialog.

• «jag tror dig". Detta kommer att låta barnet veta att tillsammans kommer du att hantera problemet.
• «Jag är ledsen att det hände dig". Det här är en signal om att du delar hans känslor.
• «Det är inte ditt fel". Visa ditt barn att han inte är ensam i denna situation, många av hans kamrater står inför olika alternativ för hot och aggression.
• «Det är bra att du berättade för mig om det". Bevisa att barnet gjorde rätt genom att kontakta dig.
• «Jag älskar dig och kommer att försöka se till att du inte längre är i fara". Denna fras gör att du kan känna dig skyddad och se fram emot framtiden.

Försök alltid att upprätthålla ett förtroendeförhållande med dina barn så att de kan be om hjälp vid skolvåld i tid.

1. Låt ditt barn veta att du är på hans sida. Stöd och försäkra: ”Det är bra att du berättade för mig allt! Jag tror dig. Det är inte ditt fel vad som hände. Jag kommer att hjälpa dig".
2. Prata med honom med tillförsikt om situationen. Förklara för honom de ytterligare handlingarna och beteendelinjen.
3. Hjälp ditt barn att få självförtroende och förmågan att motstå attacker från kamrater.
4. Prata med hemläraren, lärare, föräldrar till ditt barns övergrepp.
5. Om situationen är allvarlig och inte kan lösas på ett fredligt sätt, överväga att överföra till en annan skola eller klass. Återigen är detta ett extremt fall, eftersom samma sak kan hända på ett nytt ställe.
6. I en cybermobbningsituation: om mobbaren är känd, blockera meddelanden från hans adress eller klaga till webbplatsadministrationen. Om aggressor förblir anonym, skriv ut korrespondensen, ta skärmdumpar av sidorna med videor och foton och gå direkt till brottsbekämpning.

Föräldrarnas uppgift är inte bara att skydda och stödja ett barn som står inför en mobbningssituation, utan också att lära honom rätt, hälsosam kommunikation med människor runt omkring honom. I vardagen är det mycket svårt att undvika att möta ondska, grymhet och aggression. Barnet måste lära sig att säga "nej", inte att ge efter för kamraternas provokationer och manipulationer, att veta att det ibland är mer korrekt att ägna vuxna till sina problem än att förstå på egen hand, och vara säker på att hans släktingar inte kommer att avfärda honom, men kommer att hjälpa och stödja i svåra tider.

Lärare-psykolog Olga Tkachuk berättade hur man känner igen problemet i rätt tid och hanterar det korrekt.

- Mobbning är ett mycket modernt ord idag. De kallas ofta alla konflikter som uppstår i barnens team, när någon förolämpade, ringde, slog någon. Men inte varje kamp är mobbning.

Ja, mobbning börjar med isolerade episoder av psykologiska eller fysiska övergrepp. Men huruvida dessa isolerade eller till och med återkommande fall blir permanenta, långvariga och systematiska (och detta skiljer mobbning från konflikt) beror på hur länge offret kommer att uthärda och dölja sina känslor och hur miljön kommer att reagera på detta.

Tecken på mobbning är ojämlikhet i deltagarnas styrka, aggression, medvetet beteende från initiativtagarnas sida och en akut känslomässig reaktion hos offret (personen lider av det som händer).

I mitt arbete som skolpsykolog kom jag över isolerade episoder av attacker mot barnets personlighet, men detta ämne stoppades i början, plockades upp av föräldrar och / eller klasslärare, administration, en psykolog och kom inte till mobbning. Det är viktigt här att det i skolan själv finns en tydlig regel i framkant: i vårt land är våld och mobbning oacceptabelt och undertrycks omedelbart. Denna regel bör delas av alla vuxna - från rektor till lärare.

Överklag till läraren

Prata med psykologer och lärare. Du kan kontakta dem direkt i skolan eller i en icke-statlig organisation.Det viktigaste är att förmedla att detta är ett vanligt problem som du vill lösa och inte göra anspråk.

Om det inte hjälper att prata och skolan inte kan skydda ditt barn från mobbning kan du stämma. Använd koden för ryska federationen om administrativa brott (Del 2, artikel 5.57).

Vid fysiskt våld är det nödvändigt:

• Sluta ta ditt barn till en läroanstalt;
• Samla bevis (hälsointyg, skadade saker, skärmdumpar av korrespondens och så vidare);
• Skriv ett uttalande till polisens åklagarmyndighet;
• Kontakta tjänstemännen (lokala utbildningsdepartementet, Rosobrnadzor, barnombudsmannen);
• Fånga allmänhetens uppmärksamhet.

Vad en lärare ska göra

Problemet med mobbning i skolan och i klassrummet är ett separat stort ämne. Här är bara ett exempel på vad en lärare kan göra.

Situation: två flickor bojkottar den tredje. Efter att ha fått samtycke från offret och hennes föräldrar organiserar läraren ett möte med initiativtagarna till bojkotten och fyra andra barn som har intagit en neutral position. Läraren förklarar för barnen hur flickan mår och ber dem komma med två eller tre möjliga lösningar för att minska hennes lidande. Känslan av vikten av deras uppdrag är barn aktivt involverade i "projektet". En gång i veckan träffas alla deltagare och pratar om sina framgångar. Efter några sådana möten är situationen som regel utmattad.

Tyvärr hittar inte alla föräldrar stöd från skolan. Då är nästan det enda "alternativet" att lämna familjeutbildning. Det är bara att byta skolor inte alltid fungerar, eftersom mobbning kan hända igen. Under familjens undervisning har du gott om tid att diskutera traumatiska upplevelser med ditt barn.

Hjälp ett offer för mobbning

1: a metoden... "Insamling av dygder". När någon beter sig aggressivt mot ett barn, fysiskt eller mentalt, faller hans självkänsla allvarligt. Därför är ett sätt att hjälpa ett barn att göra en lista över hans goda egenskaper som gör att han sticker ut från mängden. Nästa gång ett barn möter en mobbare dyker en lista över hans positiva egenskaper upp i hans huvud.

- Så jag ser bilden: mot den villkorade Vasechkin finns en villkorlig Petechkin med nävarna, och Vasechkin påminner stolt: ”Ah! Jag är en så bra kille, jag är väl insatt i Bach! "

- Inte så primitivt. Det är bara det att om ett barn känner till sina egna meriter, har han ingen inre ångest - jag menar ingenting, jag vet inte hur ... Och sådant förtroende påverkar hans beteende i konfliktsituationer.

2: a metoden. Följ principen om en ogenomtränglig vägg. Vi säger till barnet: föreställ dig att du är omgiven av en ogenomtränglig vägg. Där, bakom henne, ropar någon och gör ljud - men du verkar inte höra honom. Du kan till och med sticka hörlurarna i öronen och låtsas att du lyssnar på bra musik.

- Uh-huh, och hur kommer vår Petechkin att dra ut dessa hörlurar och till och med riva dem ...

- Det vågar inte om du gör det med en värdighet (och du vet redan vilken lista med dygder som finns i dig). Detta är dock verkligen råd inte för alla, utan för dem som har bra exponering.

3: e metoden... "Problem med gärningsmannen." Föreslå till barnet: föreställ dig att allt som gärningsmannen säger inte hänvisar till dig utan till honom, till mobbarens personliga problem. För att en person som har ordning i huvudet är osannolikt att bete sig på det här sättet. Och barnet börjar se och bedöma situationen på ett annat sätt, och till och med hans kropp börjar avge olika dofter! När allt kommer omkring, om du tittar på psykofysiologi, när en person anstränger sig, luktar han av svett. Om han ständigt är i spänning är lukten ständigt med honom. Du vet: om en person är rädd för en hund, känner hon det. Detsamma är i den mänskliga världen. På nivå med naturlagarna är vi alla en.

4: e metoden... "Pachyderm-elefanttekniken." Vi lär oss att självhypnos: "Jag är en elefant, jag är tjockhudad och allt stötande som de säger till mig studsar av mig som en boll." Tveka inte på förbittring. Ju mer offret blir upprörd, desto mer intressant är tyrannen.

5: e metoden. Lär barn att parera attacker. Till exempel säger en mobbare i skolan till en klasskompis: "du är läskig", och hon svarar: "och du är så söt." Överträdaren till henne: "du är en dår", och det - för henne: "du vet bättre, du är smart" ...

Poängen med dessa metoder - tjock hud, parry - är att förhindra att gärningsmannen kommer in i ditt territorium. Så snart du tillåter det börjar du tro på det som sagts och blir också en ofrivillig spelare i mobbning.

Sjätte metoden... Spela bräda, lagspel med barn. Så att själva spelet är viktigt för barnen och inte möjligheten att vinna.

7: e metoden... Låt ditt barn förverkliga sig själv, träna hans starka sida. Till exempel cirklar där han kommer att hävda sig, där hans självkänsla kommer att växa.

Föräldrahandbok: Hur man kan stoppa mobbning

Från personlig erfarenhet

"Gymnasieelever attackerade min son"

Regina Beseda, en trebarnsmamma, delade en berättelse när hon själv var tvungen att stå upp för sin son.

- Jag lärde mig från den allmänna skolans föräldrachatt på det sociala nätverket att min pojke (han gick i åttonde klass) blev misshandlad av 10-åringar. De äldste bestämde sig för att straffa de yngre för att de gjorde för mycket buller. De tog ut bältet och slog pojken. Det visade sig vara min son.

Klassrummet sa till mig: de kommer att räkna ut det själva. På vilket sätt?! Klass 10 och 8 kan inte räkna ut det på egen hand - de har olika intressen, fysiska parametrar. Därför gjordes ett möte, det var hela sällskapet med gymnasieelever, lärare i båda årskurserna och företrädare för 10: e klassens föräldrakommitté som ... kom för att slåss med eleverna i åttonde klass! De försökte anklaga killarna: de slog nästan sig själva. Från vilken jag än en gång drog slutsatsen att problemet med barns beteende är ett problem med föräldrarnas beteende.

Sedan sa jag att jag skulle skriva ett uttalande - omedelbart till åklagarmyndigheten - om moraliskt och fysiskt våld. Och vad kommer det att säga om en lärare som tillåter ett sådant klassbeteende? Och om föräldrar som uppmuntrar detta barns beteende. Konversationen tog genast en annan riktning. Så snart vi stammar om den juridiska sidan av mobbning (och mobbning i väst är en juridisk term som innebär straff), är frågan avklarad. Föräldrar började leta efter alternativ - hur man interagerar, hur man får sina barn till vänner ...

Vad du ska göra om ditt barn är en buller

Oftast blir mobbbarn offer för våld i hemmet, liksom de som har upplevt traumatiska stunder tidigare. Om fadern träffar och förödmjukar pojken hemma, kommer han med stor sannolikhet nästa dag att försöka få tillbaka de svagare klasskamraterna. Ett sådant barn behöver utan tvekan hjälp av specialister, men det viktigaste är att analysera vad som händer i ditt hem.

Men det finns tillfällen då bulleren har hög självkänsla, i kombination med minskad empati och är fullt medveten om sina handlingar. Ett sådant barn behöver stela gränser och förståeliga konsekvenser av sina handlingar. Prata med honom om det. Dela med dig av din upplevelse som offer eller angripare.

Var uppmärksam på barnets miljö: om det missbrukas av äldre vänner (ibland räcker det med ständiga sarkastiska kommentarer).

Slutligen, gå till en familjerådgivare för att hjälpa alla att ta reda på vad som händer. Det är ofta omöjligt att göra detta på egen hand.

Hur man beter sig hos ett barn i vars ögon någon ständigt kränker

Det beror på barnets resurser och styrka. Det mest riskabla och vågiga sättet är att försvara sig, att säga att detta är oacceptabelt. Det finns ingen sådan resurs - att berätta en vuxen om vad som händer (till din förälder, lärare, psykolog).

Varför är barn ofta rädda för att berätta för vuxna om det?

Det finns flera orsaker här. Det kan vara ett oformat eller trasigt förtroende mellan föräldrar och ett barn, och barnets ovilja att "traumatisera" föräldrarna med sina problem och deras egna negativa upplevelser som helt enkelt förlamar (rädsla, skam, skuld).

Det finns också en myt i vårt samhälle att det att fråga om hjälp är en svaghet. Du måste ta itu med allt själv, att be om hjälp är förödmjukelse.

Ofta delar barnen som har blivit mobbad denna regel. "Mamma, bry dig inte, jag klarar det själv", "de kommer att skratta åt mig om jag klagar på någon." Eller kanske hade de redan en negativ upplevelse när de litade på, och de vuxna "förstörde allt" - till exempel devaluerade de, tog inte hänsyn till tonåringens upplevelser eller ryckte av det.

Tillit är en mycket ömtålig sak. Och det är viktigt att det finns minst en vuxen i barnets omedelbara miljö som han litar på.

Förhindra mobbning i skolan

Ett barn kan på grund av sin ålder inte försvara sig mot mobbning. Detta är vuxnas arbete. Det finns dock grundläggande saker som vuxna bör förklara för honom för att förhindra mobbning i skolmiljön.

• Att prata om mobbning till pålitliga vuxna är korrekt, det är inte snitching.
• Du måste bygga självkänsla och uppträda tryggt. Var ihärdig och stark (åtminstone utåt).
• Du kan inte hoppas att hämnas med mer grymhet. Detta kommer att leda till nya problem. Det är bättre att leta efter vänner bland kamrater och använda det kraftfullaste vapnet mot aggression - humor.
• Det är nödvändigt att undvika situationer där mobbning är möjlig och avvisa erbjudanden om att delta i den.
• Om du bevittnar våld bör du omedelbart ta med någon från den vuxna eller rekommendera offret att söka hjälp från en förälder eller lärare som hon litar på.

Det är bättre att förhindra något fenomen än att eliminera dess konsekvenser, och skolmobbning är inget undantag. Förebyggande av våld i skolor handlar om vuxnas rätta inställning till dessa problem.

Kära lärare! Du har ingen rätt att inte veta vad som händer med dina avdelningar och blunda för tonåringars aggressiva "upptåg". All information om våldets manifestation måste kontrolleras och beaktas. Dessutom är det nödvändigt att vara uppmärksam på bildandet av grupperingar i klassen och fördelningen av "utstötta" och "vita kråkor". Du tittar också på dina studerandes personliga sidor på sociala nätverk, uppmärksammar inlägg och kommentarer. Ingen uppmanar dig att bryta mot det inre utrymmet och att komma in i dina avdelningars personliga liv. Men du måste förebygga, förhindra våld och aggression och skydda de svaga. Organisera aktiviteter för att samla barnlag, gemensamma resor, utflykter, resor. Engagera en skolpsykolog och socialpedagog för att förhindra mobbning, samarbeta med familjer - var inte likgiltig!

Kära föräldrar! Berätta för dina barn om fenomenet mobbning och hur du kan skydda dig från det. Förklara att det inte är en svaghet att berätta för en vuxen om ditt problem, utan ett klokt beslut.

Grabbar! Du har precis börjat leva, och i det moderna livet kan du inte bara hitta bra, utan också mycket ont, grymt och fel. Lär dig att vara starkare än ondska, att säga "nej" när du tvingas göra något dåligt, att avvisa gärningsmannen utan att förlora din egen värdighet. Hitta vänner med dina intressen, kommunicera med dem som respekterar och värdesätter dig.

Och slutligen

Nu vet du allt eller nästan allt om mobbning i skolan. Ja, den moderna världen är verkligen grym och farlig. Och den största faran ligger i oss själva. Därför får vi inte stänga ögonen för vad som händer. Vid det minsta tecken på mobbning - larm, leta efter sätt att hjälpa och lösa situationen.

Om du möter mobbning i skolan måste du söka hjälp. Varje dag, under bördan av rädsla och förnedring, förvärrar ditt sinnestillstånd, tar bort styrka och undergräver grundläggande förtroende för människor. Du kan stoppa det. Du kan. Om du mår dåligt, bär inte den.

Och avslutningsvis - en video om hur viktigt det är att hjälpa ett barn som utsätts för mobbning i tid, att skydda det i tid, inte att vara sen ....

Social video. Försök att inte gråta ...

Verkliga historier om skolmobbning och hur man hanterar det

Vi skapade en liten undersökning och blev förvånade över hur omfattande mobbning är. Läs skolbarns berättelser - kanske en av dem hjälper dig att stoppa mobbning!

Asya:

De förgiftade på grund av den stora pannan! Vägen ut är att ändra din uppfattning om skönhet, arbeta med självkänsla och utveckla förmågan att inte slösa bort emotionella resurser på dumma människor. I allmänhet växer det bästa botemedlet mot "dum" mobbning upp, eftersom båda sidor får intelligens.

Förresten, om du behöver slåss mot mobbning här och nu i en viss situation, så är det bästa för mig personligen det här: istället för att vara blyg / förbittrad / tyst, eller attackera som svar, eller, som vissa rekommenderar, skratta med aggressor, du kan försöka berätta för personen direkt och lugnt: "Det här är stötande / det gör ont för mig / jag hatar att höra detta / säg inte det, snälla, det stör mig."

Kort sagt är tricket att angriparen uppnår dessa känslor, så ett sådant svar kan förvirra honom.

Dima A.

Jag skulle inte säga att jag blev dåligt av mobbning - det gjorde jag utan misshandel. Men det lämnade fortfarande ett sår - hån, skämt och liknande. Jag kämpade bara genom att börja googla svaren på mina frågor.

Det var det som hjälpte mig att få förtroende och motstå förbittring. Efter ett par år, efter att ha upphört att reagera på förolämpningar och skämt om dem, fick jag auktoritet i klassen, och senare började mitt ord bära tyngd. Kanske kunde jag övervinna mobbning eftersom människor själva växte upp.

Olga K.

I sjunde klass bröt hon en mätcylinder i ett laboratoriearbete i fysik. Och det beror på att stativet var deformerat. Läraren sa att jag var talanglös, dum och armlös. Med hela klassen fick jag städa upp allt. Sades att ta med två cylindrar som straff.

Jag tog stolt och tyst fyra nästa dag. Han bad om ursäkt, men tyst och vid urtag. Sedimentet och pop-up "talanglösa, dumma, armlösa" under misslyckandena har kvar tills nu, och trots allt är det inte en skolflicka på länge ... I sådana ögonblick hindrar jag mig från självflagellering. Jag säger mig själv att den här människans grymhet och icke-pedagogiska beteende är en följd av smalt tänkande och dumhet, och att det inte har något med mig att göra, mycket mindre talar om mina professionella kvaliteter och "handlöshet".

Vladislav K.:

Han började flyga dem som flyter på mig och slutade svara på deras skämt hjärtligt.

Tanya K.

Det finns många människor i vår skola som inte kan hävda sig på bekostnad av sin kunskap, därför hävdar de sig på bekostnad av att förödmjuka sina kamrater. Många råder helt enkelt att inte vara uppmärksamma på förolämpningarna, men detta beteende kommer inte alltid att stoppa gärningsmannen. I mitt fall hjälpte det inte.

Om du inte bara kan hålla tyst måste du agera. Men hur? Du kan definitivt inte svara på dem på sitt eget sätt. "Om en hund skäller på dig, går du inte på fyra och börjar morrar åt den," - ord som bör komma ihåg för alltid.

Jag gjorde följande: när mina gärningsmän än en gång försökte förolämpa mig lyssnade jag tyst på allt de ville berätta för mig och ställde sedan helt enkelt frågan: "Varför sa du det?" Efter det går gärningsmännen förlorad i tanken, det är osannolikt att de får ett anständigt svar. Om händelsen inträffar igen är det värt att göra detsamma. Med tiden kommer personen att förstå att du är säker på dig själv och kommer att sluta hävda sig själv på din bekostnad.

Daniel M.:

Det var oförskämdhet och hot från läraren. Något så här: ”Var kom du ifrån? Om du öppnar munnen kommer du att sparkas ut för betyg. "

Tydligen kände hon sin straffrihet. Diktafoninspelning hjälpte till. Situationen löstes genom att prata med direktören och skoladministrationen.

Tatiana Y. (mamma):

För tredje året i rad, i början av den kurs som studeras, får barn under det första kvartalet kvartalsduk. Då hör barnen bara från alla håll att de är förlorare och inget lyser för dem.

Som ett resultat slutade ett barn, tyst och lugnt, helt lära sig, och det andra, stolt, blev hård och aggressiv mot lärarna så mycket att de föredrar att inte skada honom längre och fridfullt sätta en tre. Förresten, här är exempel på framgångsrikt och misslyckat motstånd.

Jag var tvungen att kontakta direktören och distriktsutbildningsavdelningen. Det verkar som om något har börjat förändras. Men kanske verkar det bara

Eftersom vi av någon anledning inte kan byta skolor, rekommenderar vissa att hota med åtgärder för att ifrågasätta lärarnas professionella egenskaper.

Olga Shch. (Mamma):

Sonen gick till karate. Alla frågor i skolan slutade snabbt.

Titta på videon: Lennart Bång - Stå upp för de Tysta (Maj 2024).